主题一《项目2 勇闯学趣园 》 教案【北师大版】综合课程 四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 主题一 《文明健康，勤奋乐学》 《项目2 勇闯学趣园 》教学设计 课题 项目2 勇闯学趣园 课时 第2课 学科 综合课程 年级 4 年级 教材分析 《项目2 勇闯学趣园 》是北师大版 4 年级上册的综合课程的第2 课，旨在引导学生正视学习中的困难与挑战，培养良好的学习习惯和积极的学习态度，提升自主学习与合作探究能力，最终在实践体验中实现学习兴趣的激发和综合素养的提升。 核心素养目标 价值体认：认识到勤奋进取的重要性，理解 “努力过程比结果更重要”，形成正视困难、乐观向上的学习态度；体会良好学习习惯的意义，认同 “自主探索、合作分享” 的学习价值。责任担当：承担个人学习责任，主动梳理学习优缺并制定践行个性化计划；在小组活动中尊重差异，参与讨论、分享与互助，培养团队协作意识。问题解决：能识别自身及同伴的学习困难，通过资料收集、经验分享等探索解决方法；结合自身情况制定可操作的学习习惯养成计划，并能调整策略。创意物化：通过手抄报、微视频等形式将学习方法、习惯养成成果可视化；结合自身兴趣创造个性化学习成果。 重点 发现学习困难并掌握解决方法；帮助建立 “努力过程比结果更重要” 的学习观；推动制定并践行个性化学习计划，养成良好习惯。 难点 正视学习短板，克服畏难情绪；帮助将学习方法转化为长期习惯；在小组合作中平衡个体差异，确保全员有效参与。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，老师带来一句关于学习的古诗：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”（齐读）你们觉得学习是 “苦” 的吗？（学生自由发言）师：其实呀，学习就像爬山 ——— 过程可能会累，但爬到山顶看到的风景特别美；也像玩游戏 ——— 通关时的快乐，会盖过闯关时的辛苦。今天这堂课，我们就来探索：怎样让学习的 “苦” 变成 “甜”，怎样带着勇气和兴趣，在 “学趣园” 里越闯越棒！ 出示课题。 欣赏古诗、 讨论。 通过欣赏古诗活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。 讲授新课 一、 步骤一 提出问题围绕主题，讨论并提出问题，形成班级问题清单。问题清单四（2）班1.你的学习优势和困难分别是什么？2.产生学习困难的原因有哪些？3.怎样更高效地学习？4.哪些学习习惯能帮助我们提高学习效率？ 5.如何在学习中保持积极的心态，应对成绩波动？ 6.怎样把自己的兴趣和学习结合起来，让学习更有趣？ 二、步骤二 确定任务我们的任务四（2）班1.做自己的学习诊断师，梳理自己的优势与不足。2.了解学习困难产生的原因，寻找解决方法。3.培养积极乐观的学习态度，养成积极进取、勤奋好学的品质。4.探寻并实践有助于提高学习效率的良好学习方法。 5.探索将个人兴趣与学习相融合的方式，提升学习的趣味性。三、步骤三 设计方案活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。学生：看看我们的活动方案吧！（一）活动目的 学会正视学习中的困难，不被挫折打倒；能够正确看待成绩波动，明白努力的过程比结果更重要；培养良好的学习习惯，提高学习效率，激发学习兴趣，在探索中绽放光彩。（二）活动主题 “勤奋好学，乐观进取”。（三）活动内容 学生：我们决定开展“学习解难高手”“学习好习惯养成记”两个活动。学习解难高手 梳理自己在学习中遇到的困难，分析学习困难产生的原因；分享学习经验和方法，学会正确看待成绩。学习好习惯养成记 了解高效学习的方法，根据自己的学习情况，制订个性化的学习计划和时间表；参加兴趣小组活动，培养学习兴趣和自主学习能力。（四）小组分工 活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名字，确定各小组的任务分工和行动方法。勇闯学趣园 示例小组任务分工行动方法书香小组 ... ...