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1.3.2空间向量运算的坐标表示 课件(共21张PPT)-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册
日期:2025-12-26
科目:数学
类型:高中课件
查看:65次
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来源:二一课件通
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1.3.2
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数学
1.3.2空间向量运算的坐标表示 1.会利用空间向量的坐标运算解决简单的运算问题. 2.掌握空间向量运算的坐标表示,并会判断两个向量是否共线或垂直.(重点) 3.掌握空间向量的模、夹角公式和两点间的距离公式,并能运用这些公式解决简单几何体中的问题. (难点) 学习目标 导 新知探究 思考:你能类比平面向量的坐标运算,得出空间向量的坐标运算吗? 平面向量的坐标运算 类 比 空间向量的坐标运算 学 【例1】 已知空间四点A,B,C,D的坐标分别是(-1,2,1), (1,3,4),(0,-1,4),(2,-1,-2).若p=???????? ,q=???????? , 求下列各式的值:(1)p+2q;(2)3p-q;(3)(p-q)·(p+q). ? 3p-q=(4,3,15). (p-q)·(p+q)=p2-q2=|p|2-|q|2 =(22+12+32)-[22+02+(-6)2]=-26. p=???????? =(2,1,3),q=???????? =(2,0,-6). p+2q=(2,1,3)+2(2,0,-6)=(6,1,-9). ? 展+评 训练1 (1)已知A(1,-2,0)和向量a=(-3,4,12),且???????? = 2a,则点B的坐标为( D ) ? A. (-7,10,24) B. (7,-10,-24) C. (-6,8,24) D. (-5,6,24) D (2)已知O是坐标原点,且A,B,C三点的坐标分别是(2,-1,2),(4,5,-1),(-2,2,3),则适合条件???????? =12 (???????? -???????? ) 的点P的坐标为 ?. ? (5,12 ,0) ? 展+评 新知探究 思考:我们回忆下平面向量的坐标表示证明平行、垂直,求取模长、角度等问题。类比到空间向量中,是否有类似的公式? 平面向量坐标运算 类 比 空间向量坐标运算 设 设 当 时, 当 时, 学 新知探究 思考:我们回忆下平面向量的坐标表示证明平行、垂直,求取模长、角度等问题。类比到空间向量中,是否有类似的公式? 平面向量坐标运算 类 比 空间向量坐标运算 设 则 设 则 空间两点间的距离公式 学 新知探究 空间中点坐标公式和重心坐标公式 在空间直角坐标系中,点 和点 的中点坐标为: 在空间直角坐标系中,已知点 ,点 , 点 ,则△ABC的重心坐标为: 学 训练2 (1)已知向量a=(1,1,0),b=(-1,0,2), 且ka+b与2a-b互相垂直,则k=( ) A. 1 B. 15 C. 35 D. 75 A. 1 √ ka+b=(k-1,k,2),2a-b=(3,2,-2), (ka+b)·(2a-b)=3(k-1)+2k-4=0,解得k=75 . ? 展+评 【例3】(链接教材P21例3)如图所示,三棱柱ABC-A'B'C'中,侧棱与底 面垂直,CA=CB=1,∠BCA=π2 ,AA'=2,点N是A'A的中点. ? (1)求|???????? |; ? (2)求 cos <????????′ ,????????′ >的值. ? 展+评 解:如图所示,以点C为原点,CA,CB,CC'所在直线 分别为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系. 由题意,得B(0,1,0),N(1,0,1). 则???????? =(1,-1,1), |???????? |=12+(?1)2+12 =3 . ? (1)求|???????? |; ? 展+评 (2)求 cos <????????′ ,????????′ >的值. ? 解:B(0,1,0),C(0,0,0),A'(1,0,2),B'(0,1,2). 因为????????′ =(1,-1,2),????????′ =(0,1,2), 所以|????????′ |=12+(?1)2+22 =6 , |????????′ |=02+12+22 =5 , ????????′ ·????????′ =1×0+(-1)×1+2×2=3, cos <????????′ ,????????′ >=????????′·????????′|????????′||????????′| =36×5 =3010 . ? 展+评 训练3 在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,PA与平面ABCD所成的角为60°,在四边形ABCD中,∠ADC=∠DAB=90°,AB=4,CD=1, AD=2. (1)求BP的长; (2)求异面直线PA与BC所成角的余弦值. 展+评 解:如图,建立空间直角坐标系. ∵∠ADC=∠DAB=90°,AB=4,CD=1,AD=2, ... ...
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