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课件网) BUDINGXIMILU BUDINGXIMILU 新课导入 看图猜故事 BUDINGXIMILU 童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么故事呢 新课导入 BUDINGXIMILU 作者简介 安徒生（1805-1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，影响巨大。 代表作有童话： 《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 BUDINGXIMILU 背景资料 这篇童话写于1837年。当时丹麦人民深受本国封建统治阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级却穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙的一则民间故事编写出了《皇帝的新装》，把锋芒直指封建统治阶级并无情地嘲讽了封建统治阶级的丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病状。 BUDINGXIMILU 文体特征 童话文体知识 童话是一种儿童文学体裁。 它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。 童话往往采用拟人的修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，乃至家具、玩具都可赋予生命，拥有人的思想感情，使之人格化。 它的语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇、引人入胜。 BUDINGXIMILU 滑 稽 （语言、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。 称 职 思想水平和工作能力都能胜任担任的职务。 精 致 精巧细致。 不可救药 病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻 使人听了十分吃惊。 随声附和 别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 词语集注 BUDINGXIMILU 整体感知 速读课文，边读边想象相关画面，思考下列问题。 1.课文写了哪些人物？中心人物是谁？ 人 物 中心人物 皇帝 骗子 老大臣 官员 皇帝 侍从 百姓 小孩子 BUDINGXIMILU 整体感知 2.本文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言复述。 讲述了一个虚荣的皇帝被两个骗子欺骗，相信他们能织出只有聪明人才能看见的布料。骗子们索要了大量财宝，并假装在织布机上忙碌，实际上什么都没有做。皇帝派去的大臣和官员们为了掩饰自己的无知和愚蠢，都声称看见了这件不存在的衣服。最终皇帝也穿着这件“衣服”游行，赤裸裸地展示在众人面前。直到一个天真无邪的孩子喊出“他什么也没穿啊！”才揭穿了这场骗局 。 BUDINGXIMILU 发展 君臣 _____新装 整体感知 引子 皇帝 _____新装 开端 骗子 _____新装 高潮 游行 _____新装 结局 小孩 _____新装 爱 做 看 展 揭 3.根据课文内容，在横线上加上一个动词来概括文章情节，给课文划分层。 BUDINGXIMILU 课文解析 1.请用下面一句话说说文中塑造了一个怎样的皇帝： 分角色读课文，注意不同人物的性格、语气。 思考骗子为什么能够成功，反映了各个人物怎样的性格特点。 观点一：我认为皇帝是一个爱美的人，因为文中的皇帝一天到晚考虑的总是如何换穿新衣服。 我认为皇帝是一个_____的人，因为_____。 观点二：我认为皇帝是一个虚伪、自欺欺人的人，因为他明明看不见这衣服，却装模作样地看衣料、穿新装。 BUDINGXIMILU 课文解析 3.本文塑造了一个_____的皇帝。 昏庸无能 愚蠢至极 爱慕虚荣 自欺欺人 BUDINGXIMILU 4.文中写到的其他人有什么特点？结合具体内容说说。 课文解析 “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？———不成，我决不能让人知道我看不见布料。” 大臣 虚伪、愚昧 BUDINGXIMILU 4.文中写到的其他人有什么特点？结合具体内容说说。 课文解析 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，边从他的 ... ...
