玉溪一中 2025—2026 学年上学期高三适应性测试（四） 语文试题评分参考 一、阅读（72 分） （一）（19 分） 本文聚焦中国县域经济崛起现象，通过消费升级和旅游发展双维度展开分析。材料一以 数据为支撑，揭示县城消费市场的三大特征：居民消费能力被低估、服务消费快速增长、创 业成本优势显著；材料二则通过旅游案例，展现县域“小而美”的文旅潜力。两则材料共同 勾勒出县域经济“低成本高活力”的发展逻辑，反映了中国城镇化进程中的新趋势。 1．（3 分）D 2．（3 分）C 3．（3 分）A 4．（4 分） ①县城交通设施持续改善，出行网络畅通。②县城人口不断增长，百姓消费升级，消费 能力强劲。③县城创业成本低。④县城网络电商平台渗透率已达到很高的水平。 5．（6 分） ①小镇青年是就业的主力军，应拓宽他们的就业渠道。②小镇青年是创业的生力军，他 们喜欢新业态，应激励他们自主创业，丰富县城市场结构，与一、二线城市接轨。③小镇青 年思想灵活，“进过城”的青年又增长了“见识”，应鼓励他们为县城发展旅游等产业建言 献策，积极参与乡村振兴。 （二）（18 分） 小说以“报喜”为题，通过对比手法展现了乡村振兴中的真实与虚假。前段揭露李主任 虚报政绩、欺上瞒下的腐败现象，后段刻画洪霞实干为民、开拓创新的新形象。作品巧妙运 用象征（老牛/铁牛）、对比（虚假汇报/真实困境）等手法，展现了基层治理的复杂性。通 过小王举报、洪霞改革两条线索，讴歌了坚守良知、勇于担当的时代精神。结尾男友的态度 转变，暗示乡村振兴的感召力。全文叙事流畅，人物形象鲜明，既有批判力度，又充满希望， 是一篇反映新时代农村变革的现实主义佳作。 6．（3 分）D 7．（3 分）B 8．（4 分） ①使人物形象更加立体、完整，丰富了小说人物关系的层次感，更具生活温度；②从侧 面烘托洪霞的决心和能力，使洪霞的担当精神具象化；③能够切实的感受到桃源村的变化， 说明桃源村发展的真实性；④呼应了越来越多的人加入乡村振兴事业中，深化乡村振兴需要 语文试题评分参考第 1页（共 7页） 实干者，也能成就奋斗者的主题。 9．（6 分）示例： ①鞠躬尽瘁，死而后已———奉献精神； ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐———民本精神； ③路曼曼其修远兮，吾将上下而求索———奋斗精神； ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行———实干精神； ⑤问渠那得清如许，为有源头活水来———求知精神。 （三）（20 分） 10．（3 分）CEG 11．（3 分）C 12．（3 分）D 13．（8 分） （1）（4 分） 他的姐姐是韩瑶的妻子，出嫁以后没有孩子，便被休回到娘家来住，她也因为贞节和聪 明被人称赞。 （2）（4 分） 多方面学习，详细的提问，慎重地思考，明白地分辨，切实地之行。 14．（3 分）示例： ①多读多记，深切领悟。贾逵“暗诵六经”“且诵且记”，乃至“诵经口倦”，终以“舌 耕”成名；何休广泛涉猎，“莫不咸诵”，且有独到感悟，被誉为“学海”。这种含咏读书 法值得我们学习。②学思结合，知行合一。戴圣的“五之”学习法，涵盖了治学的方方面面， 值得我们借鉴。③坚定目标，持之以恒。戴圣强调求学过程中要有顽强毅力，以及不达目的 决不罢休的执着精神。这种毅力与恒心也是学有所成必不可少的因素。 参考译文： 材料一： 贾逵五岁的时候，聪明伶俐，智慧过人。他的姐姐是韩瑶的妻子，因为嫁给韩瑶后没有 子嗣，便回到娘家居住，她也因为贞节和聪明被人称赞。听到邻家读书，她每天早晚都抱着 贾逵隔着篱笆墙来听。贾逵安静地听着不说话，姐姐也因此感到高兴。到了贾逵十岁的时候， 他便能默诵《六经》了。姐姐对贾逵说：“我们家境贫困，从来没有请过教书先生来家里， 你从哪里知道天下有《三坟》、《五典》这些书，而且还能背诵 ... ...
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