第1课 认识在线社会 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年三年级上册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 秋季 课题 认识在线生活 教科书 书 名：信息科技 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 学习目标 1. 通过对比多种线下活动和线上活动情境，知道在线活动给人们生活带来的影响。 2. 通过操作体验在线政务、在线零售的活动，学会用浏览器打开在线平台，查询、浏览信息。 3. 通过分析生活中的实践案例，感受应用信息科技的优势，理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，提升信息社会责任意识。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】 在线政务：用浏览器打开浙江省政务服务平台网页查看其他功能。 网址：www.zjzwfw. 或者直接打开桌面上“浙江政务服务网”链接。 你刚刚查看到了浙里办还可以办理什么服务？ 【学习任务二】 在线购物：在当当网上挑选一本《安徒生童话》加入购物车。 网址：www. 或者直接打开桌面上“当当网”链接。 请讲讲你是怎么找到满意的商品的？ 【学习任务三】 在线测评：打开桌面上问卷星“在线测评”链接，填写并提交问卷。 推荐的学习资源 无 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 三年级 学期 秋季 课题 认识在线生活 教科书 书 名：信息科技 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2023年7月 教学内容与学习对象分析 本单元是三年级信息科技课程的起始内容，围绕“通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对学习和生活的影响”等课程标准内容要求展开。本单元的学习旨在让学生了解信息社会中有丰富的在线应用、智能设备及信息处理工具等，让学生感知信息科技对社会发展的促进作用，感知学习与生活的变迁，让学生的信息意识在活动中得到提升。 作为第一单元的起始课，本课设计安排了“在线政务”、“在线零售”、“远程医疗”这三部分与人们生活息息相关的内容。“在线政务”让学生上网了解政务服务平台上的各种信息，观察信息社会中部分活动的运作方式以及部分问题的解决过程，以了解信息社会；“在线零售”让学生了解在线零售是信息社会中在线经济的一种重要形式，是经济活动实现了数字化形式的体现，引导学生体验在线零售的高效便捷；“远程医疗”让学生通过观察在线挂号、查看化验单等，感知远程医疗带来的快捷服务。本课通过创设信息社会中不同领域典型的在线应用场景，让学生初步感知信息社会中各行各业的变化，从而感知人们生活方式的变迁。 三年级的学生在日常已经体验过一些常见的数字设备和在线应用，能帮助自己开展学习，解决生活小问题，也感知过便利性，但是对于整个信息科技对社会发展的促进作用没有一个全面深刻的认识。学生日常用手机和Pad等使用App参与在线活动偏多，用计算机和浏览器的经验比较少。 教学目标分析（含核心素养导向） 1. 通过对比多种线下活动和线上活动情境，知道在线活动给人们生活带来的影响。 2. 通过操作体验在线政务、在线零售的活动，学会用浏览器打开在线平台，查询、浏览信息。 3. 通过分析生活中的实践案例，感受应用信息科技的优势，理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，提升信息社会责任意识。 教学重点： 感知在线活动给人们生活带来的影响。 教学难点： 感知在线活动给人们生活带来的影响。 教学过程 一、讨论导入课题 观看图片合集“小林的暑假一天”。思考问题：这一天中有哪些是线下活动？哪些是线上活动？教师根据学情适当解释“在线活动”和“线下活动”。 反馈学生的回答，教师分类汇总，小结：信息社会中，网络的飞速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线活动已经融入到人们学习、生活、工作的方方面 ... ...