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课件网) 读书要有思考 思考使人进步 从不同角度思考 提出自己的问题 5.一个豆荚里的五粒豆 了解作者 安徒生 丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。 《拇指姑娘》 《丑小鸭》 《卖火柴的小女孩》 学习活动一： 预习检测+整体感知 1.同桌互相检测识字条和写字条。 2.快速默读课文，结合课文内容，填一填，说一说。 检测字词 后鼻音 翘舌音 生字入词 按照 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 探出头 愉快 黑暗 水沟 àn jiānɡ yù jiē tái qiú kuànɡ yì shū shì kǒnɡ qiānɡ nài tàn yú àn ɡōu 易错字音 缝隙 当作 相称 的确 兴奋 暖和 挣点儿生活费 涨得大大的 多音字要想着意思读准字音 整体感知 豌豆 理想 结果 第一粒 第二粒 第三、四粒 第五粒 飞到广阔的世界里 飞进太阳里 到哪儿就在哪儿住下来 该怎么样就怎么样 被鸽子吃掉 掉进水沟，涨得大大的 被鸽子吃掉 长大开花，治愈了虚弱的小姑娘。 怎么提问题呢？ 读一读下面的提问，你有什么发现吗？ 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 我发现： 。 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 我发现。我们可以根据课文的部分内容进行提问，这些问题，可以一边读一边提出，在文中相对应的部分可以找到答案。 方法一：边读边提问-针对课文部分内容提问 不懂的地方 前后矛盾的地方 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 我发现。我们可以根据全文进行提问， 这些问题，可以在读完文章以后再提，这类只有读完全文才能找到答案。 方法二：读完再提问-针对全文提问 对全文内容/结局提问 对全文的启示提问 学习活动二：提问 针对部分/针对全文 1.自学：快速默读课文，选择一种提问方法，列出问题清单。 2.互学：小组交流问题清单，删去重复问题，并对问题进行归类。 3.展学：全班交流问题清单，选出值得探究问题，列出问题表格。 方法1：边读边提问-针对课文部分内容提问 方法2：读完再提问-针对全文提问 针对部分内容的提问 针对全文的提问 针对部分内容的提问 针对全文的提问 我们小组的问题清单如下，针对部分内容的提问有 ；针对全文的提问有 。 全班问题梳理： 针对部分内容的提问 针对全文的提问 1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？ 2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？ 3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？ 4.题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么故事内容主要写的是第五粒豆和小女孩的故事呢？ 4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？ 1.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 2.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 3.从故事中你明白了什么道理？ 下节课就让我们一起来解决这些问题吧！ 方 法 总 结 方法一：边读边提问-针对课文部分内容提问 在不懂的地方提问 在前后矛盾的地方提问 方法二：读完再提问-针对全文提问 对全文内容/结局提问 对全文的启示提问 5.一个豆荚里的五粒豆 词语复习 按照 僵硬 预感 揭晓 青苔 囚犯 窗框 洋溢 舒适 恐怕 玩具枪 耐心 探出头 愉快 黑暗 水沟 易错字音 缝隙 当作 相称 的确 兴奋 暖和 挣点儿生活费 涨得大大的 全班问题梳理： 针对部分内容的提问 针对全文的提问 1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？ 2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一 ... ...
