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课件网) 第三单元物质构成的奥秘 课题1分子和原子 （第二课时） （人教版）九年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 分层作业 核心素养目标 一、化学观念 形成 “分子可分、原子是化学变化中最小粒子” 等微粒观，理解分子、原子在物质变化中的行为，构建物质构成与变化的化学观念 。 二、科学思维 通过分析分子、原子在物理变化和化学变化中的变化，培养逻辑推理、模型认知能力，能基于微观示意图等证据进行分析、概括 。 三、科学态度与责任 了解原子猜想与证实的科学史，体会科学发展的艰辛与传承，认识分子探针等在医学的应用，增强对化学科学价值的认同与社会责任感 。 新知导入 《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。” 今天取其一半，明天取其一半的一半，后天再取其一半的一半的一半，如是“日取其半”，总有一半留下，所以“万世不竭”。 物质能无限地分吗？ 新知导入 由分子构成的物质在发生物理变化时， 分子本身没有发生变化 微观角度 分析 物理变化 水(H2O) 水蒸气(H2O) 加热 水在蒸发时，它只是由液态变成了气态，而水分子没有变成其他分子，它的化学性质也没有改变。 新知导入 微观角度 分析 化学变化 例：过氧化氢分解制取氧气 水(H2O) 氧气(O2) 二氧化锰 过氧化氢(H2O2) 过氧化氢（H2O2）制取氧气（O2）时，过氧化氢分子就变成了与其化学性质不同的水分子（H2O）和氧分子 由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的 分子就会变成其他物质的分子 探究新知 微观角度 分析 化学变化 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子 例：氢气在氯气中燃烧 氯化氢(HCl) 二氧化锰 氢气(H2) 氯气(Cl2) 氢气（H2）在氯气（Cl2）中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生成了氯化氢分子（HCl），氢气和氯气的化学性质不再保持。 探究新知 从不同角度解释物质的变化 宏观 微观 物理变化 没有新物质生成 构成物质的分子本身没有变化，改变的是分子之间的间隔 化学变化 有新物质生成 构成物质的分子本身发生变化，变成了新物质的分子 探究新知 宏观 微观 纯净物 由一种 物质组成 由同种分子构成 （只有一种分子，宏观上表现为纯净物，具有固定的化学性质） 混合物 由两种 或两种以上的物质组成 由多种分子构成 （不同物质的分子相互间不发生化学反应，宏观上表现为混合物，且各物质都保持着各自原有的化学性质） 探究新知 分子由原子构成。有些分子由同种原子构成 1个氧分子是由2个氧原子构成的 1个氢分子是由2个氢原子构成的 分子的构成 探究新知 分子的构成 分子由原子构成。大多数分子由两种或两种以上原子构成 1个二氧化碳分子是由 1个碳原子和2个氧原子构成的 1个氨分子是由 1个氮原子和3个氢原子构成的 探究新知 化学变化的实质 在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子。 水(H2O) 氧气(O2) 二氧化锰 过氧化氢(H2O2) 氧化汞 氧气(O2) 加热 汞(Hg) 在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。 探究新知 思考与讨论 氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在该反应中分子和原子的变化情况。 氢气与氯气反应时，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子，每1个氢原子和1个氯原子结合成1个氯化氢分子，即在这个反应中，氢分子和氯分子发生了变化，氢原子和氯原子未发生变化。 探究新知 分子、原子与物质的关系 原子 分子 物质 构成 构成 直接构成 分解 由分子构成的物质：气态非金属单质、氧化物、有机物等 由原子构成的物质：固态非金属单质、金属单质、稀有气体等 探究新知 分子和原子的区别与联系 分 子 原 子 ... ...
