中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 5以内数加与减（知识清单） （思维导图+知识盘点+易错攻略+典例精讲+巩固培优） 知识点一：加法 1、加法的意义。 把两个数合在一起，求一共是多少，用加法计算。 2、加法的计算方法。 （1）用点数法数，按照一定的顺序，1个1个地数出物体的个数。 （2）用接着数法数，记住大数后数小数，将大数记在心里，然后接着往下数小数的数量。 知识点二：减法 1、减法的意义。 从总数里去掉一部分，求另一部分的数量，要用减法计算。 2、减法的计算方法。 计算5以内数的减法时，可以用摆一摆、数一数、划一划的方法求出结果。 3、若题中出现“拿走了”“去掉了”“吃了”“飞了”等词语，一般用减法计算，“拿走了” “飞了”“吃了”……多少,就从总数中减去多少,剩下几,结果就是几。 知识点三：有关0的加减法 1、得数是0的减法算式的意义。 相同的两个数相减，结果是0。 2、加减法之间的关系。 加减法之间的关系是互逆的。根据加法算式可以得到相应的减法算式。 1、已知两部分是多少，求总数，用加法计算。已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 2、加法算式的得数与被分成的两部分的和必须相同。 3、列减法算式时，注意不要把总数和分成的数混淆。 4、看图列减法算式时，要用总数减去掉（或减掉）的部分。 5、0和0相加减，结果仍是0。 考点一加法 【典例一】2与3的和是 A．6 B．5 C．1 【分析】求2与3的和是多少，用加法计算。 【解答】解： 答：2与3的和是5。 故选：。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握5以内加法的计算方法。 【典例二】两盘桃子同样多。如果从第一盘拿了2个放在第二盘，第二盘比第一盘多 个。 【分析】两盘桃子同样多，如果第一盘拿走了2个，则第二盘比第一盘多2个，若第一盘拿走的2个放入第二盘，则第二盘比第一盘多（个。据此解答。 【解答】解：（个 答：第二盘比第一盘多4个。 故答案为：4。 【点评】考查了整数加法的实际应用，根据题中所给的数量进行计算即可。 【典例三】一张全家福照片中有3个大人，每2个大人中间站着1个小朋友，这张照片中一共有 人． 【分析】每2个大人之间有1个小朋友，即1个间隔有1个小朋友，3个大人之间有2个间隔，所以有2个小朋友，人数大人数小朋友的个数，正确计算即可． 【解答】解：（人 答：这张照片中一共有5人． 故答案为：5． 【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是明确有几个小朋友． 考点二减法 【典例一】妈妈买了5个苹果，小刚吃了2个，还剩 个苹果。 A．3个 B．6个 C．7个 【分析】用买的数量减去吃的数量，即可求出还剩多少个。 【解答】解：（个 答：还剩3个苹果。 故选：。 【点评】本题主要考查了5以内减法的运算，求还剩多少个，用减法计算。 【典例二】画一画 （1）画〇，比△多2个 。 （2）画〇，比□少1个 。 【分析】（1）已知△有3个，求〇的数量就是求比3多2的数，据此解答； （2）已知□有5个，求〇的数量就是求比5少1的数，据此画图。 【解答】解：（1），因此画5个圆圈，〇〇〇〇〇； （2），因此画4个圆圈，〇〇〇〇。 故答案为：〇〇〇〇〇；〇〇〇〇。 【点评】本题考查了求比一个数多几少几的数的解题方法。 【典例三】房子里原来有5只鸽子，飞走了3只。现在房子里有多少只鸽子？ 【分析】用一共有鸽子的数量减去飞走的数量，即可求出现在房子里有多少只鸽子。 【解答】解：（只 答：现在房子里有2只鸽子。 【点评】本题主要考查了5以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。 考点三有关0的加减法 【典例一】看图列式计算，正确的是 A． B． C． D． 【分析】图中有4个三角形，划掉4个三角形，求还剩多少个三角形，用减法进行计 ... ...
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