中小学教育资源及组卷应用平台 第三单元 数一数与乘法 单元知识清单讲义 温馨提示：图片放大更清晰。 知识点01：小小清点员-相同加数连加的现实情境 数物体的个数时，先把它排列整齐，数出有几行，每行几个，或几列，每列几个，这样数简单些。 知识点02：儿童乐园-乘法的意义 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。 知识点03：有多少点子-乘法的直观模型 由于观察角度的不同，看成的相同加数及相同加数的个数也不同，列出的乘法算式也不同，但算式的结果相同。 知识点04：动物聚会-乘法的应用 不同情境同一道乘法算式可以表示两种不同的意义。 题型1：同数连加的应用 【例1】小蝗虫每次跳（ ）格，跳了（ ）次，一共跳了（ ）格。 ＋＋＝（ ） 【练1】数一数，填一填。 每行有( )个，有( )行，一共有( )个。 题型2：乘法的认识 【例2】把加法算式改写成乘法算式。 6＋6＋6＋6＋6＝( )×( )＝( )×( ) 1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＋1＝( )×( )＝( )×( ) 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝( )×( )＝( )×( ) 【练2】画图表示算式“2×3”的含义。 题型3：乘法的意义 【例3】3×4表示( )个( )相加，列式为( )；或者( )个( )相加，列式为( )。 【练3】同学们排队做操，每行站9人，站了4行，一共有( )人做操。写成加法算式是( )，写成乘法算式是( )。 【练4】在1＋1＋1＋1＝( )中，相同加数是( )，相同加数的个数是( )，写成乘法算式是( )或( )。 题型4：点子图与乘法 【例4】横着数是( )个( )，竖着数是( )个( )。 【练5】笑笑有一些卡片，如下图。这些卡片还可以怎样摆成方阵？请你画图表示。（每行每列至少摆2个） 题型5：乘法的实际应用 【例5】想一想，填一填。 一个文具盒（ ）元，书包的价钱是文具盒的（ ）倍，书包（ ）元。 （元） 【练6】画一画，并列式计算。 的个数是的3倍，请你画出的个数。 列式： 一、填空题 1．一个乘数是9，另一个乘数是5，这个算式写作( )，也可以写作( )。 2．看图填空。 有( )个盘子，每个盘子里有( )个桃子，一共有( )个桃子。 3．小青蛙每次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。 4．每行有( )只，有( )行，共( )只。每列有( )只，有( )列，共( )只。 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3( )3＋3 4×2( )2＋2＋2＋2 5＋5＋5＋5( )5×3 8＋8( )20 4×3( )3×4 6＋6＋6( )6＋6 6．在（ ）里填上“＋”“－”或“×”。 3( )3＝9 9( )2＝11 1( )1＝0 4( )3＝7 5( )5＝10 5( )5＝0 4( )5＝20 4( )2＝8 7． 一次跳( )格，跳了( )次，一共跳了( )格。写成乘法算式为( )。 二、判断题 8．在乘法里，乘得的结果叫作和。( ) 9．3个6相加和6个3相加的结果相同。( ) 10．4＋4＋4＋4＋1写成乘法算式是4×3＋1。( ) 11．一个乘数是6另一个乘数是5，写成乘法算式是6＋5。( ) 12．3＋3和2＋2＋2都可以用3×2或2×3来表示。( ) 三、选择题 13．把4＋4＋4＋4＋4，写成乘法算式是（ ）。 A．4×5＝20 B．4×4＝16 14．求一共有多少个？正确的算式是（ ）。 A．4×3 B．4＋3 C．4＋4＋4 15．不能改写成4×5的算式是（ ）。 A．5＋5＋5＋4 B．4＋4＋4＋4＋4 C．5＋5＋5＋5 16．小渔船，真好看，小旗挂了有3串。下面不能用来计算小旗面数的算式是（ ）。 A．3＋3＋3＋3＋3 B．5＋5＋5 C．3×5 17．6×7表示（ ）。 A．6个7相加 B．7和6相加 C．7个6相乘 四、解答题 18．商店里有8个熊猫玩偶，浣熊玩偶、猴子玩偶、猩猩玩偶的个数和熊猫玩偶一样多。商店里这四种玩偶一共有多少个？ 19．张阿姨收藏了两种不同的虎年生肖纪念币，一种有5枚，另一种有2枚。她还收藏了5套纪念邮票，每套2枚。 （1）张阿姨收藏了多少枚虎年生肖纪念币？ （2）张阿姨收藏了多少枚纪念邮票？ 20．一本《故事书》8元，王老师买了3本，要付多 ... ...
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