第5章 植物生命活动的调节（单元测试）-2025-2026学年人教版（2019）高中生物选择性必修1（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 第5章 植物生命活动的调节 一．选择题（共15小题） 1．为研究C基因对菊花生长及侧枝发育的影响，研究人员构建该基因过表达的植株，得到下表结果。相关推测错误的是（　　） 株高（cm） 萌发侧芽数（个） 顶芽 侧芽 生长素含量（ng/g） 乙烯含量（ng/g） 生长素含量（ng/g） 乙烯含量（ng/g） 野生型植株 2.03 0.67 0.77 29.89 0.92 11.33 C基因过表达植株 3.5 4.75 1.06 24.81 0.79 21.07 A．C基因过表达能促进菊花植株生长和侧芽的萌发 B．决定植株生长和侧芽发育的是乙烯和生长素的相对含量 C．生长素和乙烯相互协同，共同调节植株生长和侧枝发育 D．植株生长发育的调控是由基因表达调控和激素调节共同完成的 2．用如图所示的实验装置验证生长素（IAA）的极性运输，图中的材料段应选择种子植物的部位是（　　） ①胚芽鞘 ②胚轴 ③茎 ④根 ⑤根毛区 A．① B．①② C．①②③④ D．①②③④⑤ 3．赤霉素促进种子萌发，脱落酸则抑制种子萌发。胚中合成的赤霉素可作用于与胚相邻的糊粉层细胞，促进其淀粉酶基因的表达，加速种子萌发。为了探究脱落酸抑制种子萌发是通过抑制赤霉素的合成，还是通过直接抑制淀粉酶的合成过程实现的，以下实验方案可达成探究目的的是（　　） A．将去胚的种子浸泡在只含有脱落酸的溶液中，检测淀粉是否分解 B．将去胚的种子浸泡在同时含有赤霉素和脱落酸的溶液中，检测淀粉是否分解 C．将去糊粉层的种子浸泡在只含有脱落酸的溶液中，检测淀粉是否分解 D．将去糊粉层的种子浸泡在同时含有赤霉素和脱落酸的溶液中，检测淀粉是否分解 4．分别用不同浓度芸苔素（一种植物生长调节剂）和赤霉素处理杜仲叶片，然后测定叶片中的有效成分桃叶珊瑚苷含量，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．实验中生长调节剂的浓度范围可以通过预实验确定 B．设置对照组是为了排除内源激素对实验结果的影响 C．与对照组相比，10mg L﹣1的芸苔素和500mg L﹣1的赤霉素都起抑制作用 D．与赤霉素相比，芸苔素具有效果稳定的优点，且杜仲叶片对芸苔素更敏感 5．水杨酸（SA）是一种植物激素，苯丙氨酸解氨酶（PAL）是SA合成的关键酶。研究人员将PAL基因过量表达（OE﹣PAL）、PAL基因抑制表达（RNAi﹣PAL）的黄瓜幼苗与野生型（WT）黄瓜幼苗互为砧木和接穗进行嫁接（如图1），测得冷害指数（冷害指数越低表示抗冻能力越强）如图2所示（横坐标每组处理标注中，横线上方为接穗、下方为砧木，如第④组接穗为WT、砧木为RNAi﹣PAL）。下列叙述错误的是（　　） A．SA在植物体内含量很少，但对植物生长发育有显著影响 B．与抑制接穗PAL基因表达相比，抑制砧木会使植株更耐低温 C．据图推测，第⑦组幼苗的冷害指数一定介于①组和⑤组之间 D．适当增加黄瓜幼苗中水杨酸的含量可以增强植株的抗冻能力 6．研究人员以野生型拟南芥为实验材料，探究高浓度硝酸铵下生长素（IAA）和乙烯在调节野生型拟南芥根毛分叉中的相互作用机制，结果如表所示。“+”越多表示相关指标的量越多。ACC为乙烯合成的前体物质，在植物体内可产生乙烯。下列叙述正确的是（　　） 组别 实验处理 根毛分叉 ① 野生型拟南芥+高浓度硝酸铵 ++++ ② 野生型拟南芥+高浓度硝酸铵+IAA+ACC + ③ 野生型拟南芥+高浓度硝酸铵+IAA ++ ④ 野生型拟南芥+高浓度硝酸铵+ACC ++ A．野生型拟南芥植物体只有在特定部位才能合成乙烯 B．第①组结果说明高浓度硝酸铵能诱导野生型拟南芥根毛分叉 C．第①③④组对比说明IAA和乙烯都能抑制野生型拟南芥根毛分叉 D．四组实验结果说明乙烯影响IAA的调节作用进而调控野生型拟南芥根毛分叉 7．植物生命活动受到植物激素、环境因素等多种因素的共同调控。下列叙述中错误的是（　　） A．光可作为信号，影响 ... ...