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课件网) 第7课 上课了，好好学 第一课时:课前准备好+认真听,勤思考 核心素养 通过了解课堂规范是学校集体生活的一部分，初步感知遵守规则对集体学习的重要性，培养对校园公共秩序的认同感。 政治认同 1 2 3 4 明确"课前准备"（整理书本、摆放文具）是学生对自己的学习负责的表现。通过小组讨论活动，体会"认真听同学发言"是对集体合作的贡献，初步建立团队责任感。 健全人格 通过"勤思考"的实践，鼓励学生积极提问或表达想法，培养专注学习和主动探索的积极心理品质。引导学生在听不懂或分心时，能用恰当的方式（如举手）寻求帮助，而非急躁或放弃。 法治观念 懂得"课前准备好学习用品"是尊重老师和同学的表现，树立"自己的事情自己做"的责任意识。认识到"认真听讲"是对他人劳动的尊重，学会用点头、举手等行动回应老师的提问，体现礼貌修养。 道德修养 5 初步感知"上课守纪律"是学生的基本义务，理解课堂规则（如不随意打断他人发言）能保障每个人的学习权利。 责任意识 PART 01 课前导入 “小书包，桌上放，文具书本排成行； 小耳朵，竖起来，小眼睛，看老师———猜猜我们要做什么？” 猜一猜 上课 “歌曲里好朋友们可以一起做什么呢？ 情境对比游戏：“谁是小标兵？” 说一说 课前乱翻书包找课本，上课玩橡皮。 课前整齐摆放文具，坐姿端正听讲。 情境对比游戏：“谁是小标兵？” 说一说 老师提问时低头不说话。 举手发言，眼睛亮晶晶。 情境对比游戏：“谁是小标兵？” “接下来，我们一起去看看课本中的小朋友是怎么做的吧！比一比谁能当‘课堂智慧星’！” PART 02 新知讲解 乐乐在上课前准备了书、铅笔、橡皮。同学们在上课前准备了什么呢？ 这节课是什么课？ 预备铃响了，我们该做什么？ 你是怎么知道下节课该上什么课呢？ 一起来看看课程表 下课了，我们按照课程表,准备好下节课需要的书本文具,做好课前准备。上课一旦需要，心里也不会着急。 下节课就是美术课，小林发现自己忘带彩笔了，原来是昨天晚上忘记看课程表，不知道今天上美术课，她该怎么不让这种事情继续发生呢？ 怎样做到不忘带学习用品呢？ 课表小帮手， 助我用具齐， 上课不乱翻， 心里不着急， 养成良好习惯! 前一天查看课程表 晚上准备好学习用品 早上出门时再检查一遍 在家不忘记，课前心里记 你了解课程表吗？你是怎么和它相处的？ 刚上小学的时候妈妈就教会我认识课程表了。 课程表好方便阿！让我可以快速的知道自己今天的课堂。 如果没有课程表就不能知道下节课的内容，不能提前做到课程安排。 还有什么呢？ 课前准备我会做 丁零零，上课了 ， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 小脑袋，往前看， 等待老师来上课， 我们齐向老师问声好， 一、二、三，坐端正。 课前我们要做好准备，等待老师的到来。那么上课过程中，我们应该怎么做呢？ 1.上图中的小朋友们表现怎么样？ 2.别人发言时，我们应该怎么做呢？说说你的理由。 认真倾听是对发言者最基本的尊重，体现了良好的课堂礼仪。 要认真倾听他人的发言。 我也想提问，可是…… 说一说： 小熊在提问时遇到了什么问题？ 朋友们给小熊提出了自己的建议！ 你准备给小熊什么样的建议呢？ 勇敢举手不怕错， 老师未叫不灰心； 积极举手当榜样， 同学发言要先听。 课堂上，我们要多提问、勤举手，每天才能能学到新知识，每天都有小进步。别人发言时，我们要安静，认真听，遵守课堂礼仪。 通过这堂课的学习，知道了要养成好的课前准备习惯、上课能积极举手发言，我们就会在快乐中学习更多的知识。 做一做 制作一张班级的课程表，按照自己的想法装扮它。 ... ...
