5.2.1 认识角（课件）(共25张PPT)2025-2026学年人教版三年级数学上册

(课件网) 第4课时 认识角 第五单元 线和角 仔细观察下面的三幅图，说一说你发现了什么？ 在生活中，我们经常看到各种角。 从一个点引出两条射线得到的图形是角。 顶点 边 边 这个点是角的顶点， 这两条射线是角的两条边。 一个角有几个顶点？有几条边？ 角是由 和 组成的。 顶点 边 一个 两条 直直的 思 考 顶点 边 边 边 顶点 边 边 边 顶点 （ ） （ ） （ ）（ ） ( ) √ √ 两条边没有交点 下面图形是角的在（ ）里画“√” 。 其中一条边 不是直直的 易错提示 角是由一个顶点和两条边组成。 想一想 不是尖尖的 角通常用符号“∠”来表示。 1 边 顶点 边 “∠1” 打开折扇，看看角有什么变化。 思 考 角的两边张开的开口越大，角怎样变化 角的张口越( )，角就越( )。 角的张口越( )，角就越( )。 大 大 小 小 角的大小与两条边张开的开口大小有关。 思 考 角的两边张开的开口越大，角怎样变化 你知道使用什么工具画角吗？ 使用直尺或三角尺画角。 你能试着画出一个角吗？ 2.选一个自己喜欢的学具画出一个漂亮的角。 3.和你的同桌分享你的作品。 小组讨论 1.同桌交流：怎样才能画出一个角。 1 先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条射线，就画出一个角。 巧学妙记 小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。 作品欣赏 正确 错误 角的大小与两条边张开的开口大小有关，与边长的长度无关。 你能把这个角变大吗？ 指一指哪里有角。 选自教材第67页做一做 不是角，边是弯的，没有顶点。 你还能找到哪些角？ 是角吗？ 判断下列各图哪个是角，是角的在括号里画“√”。 （ ） 1 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ 比一比，哪个角大？在大的下面的方框里画“√”。 √ √ 角的大小与角的两条边张开的开口大小有关。 2 数一数，下图中各有几个角？ （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 4 2 2 角是由一个顶点和两条边组成的。 3 按要求画两个开口朝不同方向的角。 （1）开口向左。 （2）开口向右。 4 下图中一共有几个角？ 1 2 3 答：一共有6个角。 4 5 6 先数基本角,再数组成的角。 3+2+1＝6（个） 1 游戏“小角变变变”。 游戏规则 用两只手作为角的两条边，手腕相连的地方作为角的顶点。当说“变大”时，请你把角变大；当说“变小”时，请你把角变小，比比看谁做得又对又快。 2 1.认识角 一个角是由一个顶点，两条边组成的。 顶点 边 边 角的两条边张开的开口越(大)，角就越(大)。 角的两条边张开的开口越(小)，角就越(小)。 2.角的大小与边的关系 这节课有什么收获呢？ 这节课有什么收获呢？ 先画一个点，再以这个点为顶点，借助尺子向不同的方向画两条射线，就画出一个角。先画顶点再画边。 3.画角 认识角 1 （ ） （ ） （ ） 边 顶点 边 画角： ... ...