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课件网) 第一课时 乘加乘减 （西师大版）二年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 掌握乘加、乘减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。 01 02 通过解决实际问题，经历“分析数量关系→列综合算式→探究运算顺序”的过程，提升逻辑思维和运算能力。 03 感受数学与生活的紧密联系，激发应用数学解决问题的兴趣。 温故孕新 1.算一算，连一连。 20×3 12×2 35×2 25+45 36+24 5×10 50 60 24 70 温故孕新 2.看图列式。 35元 ？元 25元 32元 ？元 35×4=140（元） 25+32=57（元） 情境导入 圆圆的身体，黑白相间， 脚儿一踢，蹦蹦跳跳， 能进大门，能夺荣耀。（打一体育用品） 猜 一 猜 情境导入 外皮棕棕， 像个小瓜， 拍打蹦高， 赛场争雄。 （打一体育用品） 猜 一 猜 合作探究 探究1 探究 “买足球和篮球一共用了多少元” 合作探究 买足球和篮球一共用了多少元？ 你能找到哪些数学信息？ 每个足球45 元，每个篮球35元。 要买1 个足球和2个篮球。 解决的问题 合作探究 想想怎么计算总花费？咱们可以先算什么，再算什么？和同桌讨论一下。 同伴活动 买1个足球和2个篮球，一共得花多少钱？ 合作探究 买足球和篮球一共用了多少元？ 先算2个篮球的钱，再算足球和篮球的总钱数。 35×2=70（元） 70+45=115（元） 把这两个步骤合并成一个算式。 合作探究 买足球和篮球一共用了多少元？ 在既有乘法又有加法的算式中，要先算乘法，再算加法。 45+35×2 = 70 45+ 115（元） = 等号要对齐 答：买足球和篮球一共用了115元。 这样计算叫脱式计算。 合作探究 探究2 巩固运算顺序：“想一想” 合作探究 计算下面各题。说一说先算什么，再算什么。 12×3+500 26×4－103 先算12×3，再算加法。 ＝36+500 ＝536 先算乘法，再算减法。 ＝104－103 ＝1 变式深化 探究3 拓展应用 变式深化 小组合作，每人编一道既有乘法，又有加法或减法的算式，然后组内成员互相计算，说说运算顺序。 小组活动 编算式的时候，乘法部分可以是两位数乘一位数，加法或减法部分数字简单一些。 变式深化 分享编的算式和计算过程: 我们编的是15×2+30。 15×2+30 先算15×2=30，再算30+30=60。 15×2+30 =30+30 =60 变式深化 分享编的算式和计算过程: 我们的算式是20×3－40。 20×3－40 先算 20×3=60，再算60－40=20。 20×3－40 =60－40 =20 巩固练习 1.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）。 32×3+5 256 69 56－9×3 141 29 巩固练习 2.先填一填，再列综合算式。 100－25×2=50 算式： × - 25 2 100 50 50 12+16×5=92 算式： × + 16 5 12 80 92 巩固练习 3.看图列式。 15个 15个 15个 6个 ？个 100元 22元 22元 ？元 15×3+6 =45+6 =51（个） 100－22×2 =100－44 =56（元） 巩固练习 4.圈出正确的答案。 计算24+16×5，正确的运算顺序是（ ）。 先算加法，再算乘法 先算乘法，再算加法 巩固练习 5.小红从班级图书角借了一本书，这本书共380页，看了8天，每天看30页，还剩多少页？ 答：还剩140页。 380－30×8 =380－240 =140（页） 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我会计算乘加乘减了。 我还知道既有乘法又有加法或减法，先算乘法，再算加法或减法。 板书设计 乘加乘减 5+35×2 12×3+500 26×4－103 =45+70 =36+500 =104－103 =115（元） =536 =1 既有乘法又有加法或减法，先算乘法，再算加法或减法。 分层作业 拓展迁移： 找一找生活中还有哪些问题可以用乘加、乘减混合运算来解决，下节课和大家分享。 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 让备课更有效 www.21cnjy.com Thanks! ... ...
