2025～2026 学年第一学期期初高三质量监测 语文参考答案 1.C 2.C 3.D 4.（4 分） ①对比论证，将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；② 举例论证，以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力； ③比喻论证（答类比论证也可），把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷 嚏那样自然” 评分参考: 答出一点给 1 分，答出两点给 2 分，答出三点给 4 分。意思答对即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。如果只答手法不分析，不给分。 5.（6 分） 示例一:同意（2 分）。 材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立 底线思维（2 分）；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处 理价值观的能力是机器人无法比拟的（2 分）。 示例二:不同意（2 分）。 两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学 创作领域的人工智能（2 分）；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截 然相反的关系（2 分）。 评分参考: 观点明确，给 2 分；理由充分、论述合理，给 4 分。不要求面面俱到，只要能就以上任 何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌 情给分。 6.D 7.D 8.①文本一中的“春雨”，首先是情节的客观背景，因春雨导致渭河渡口停摆，梁生宝 被迫滞留小站，催生了“找地方过夜”的核心矛盾；（2 分）②文本一中“春雨”的“凉” 与梁生宝内心的“热”形成对比，前者凸显环境的艰苦，后者强化其为集体办事的热忱与坚 定，烘托人物精神境界；（2 分）③文本一中春雨的“淅淅沥沥”贯穿结尾，营造出静谧而 充满希望的氛围，暗示梁生宝对未来买稻种、助农增收的期待，深化“为群众谋利”的主题。 （1 分） 9.①“深入生活、体验民情”体现为细节的真实性：文本中梁生宝“划三根洋火”的动 作符合农民在陌生环境中谨慎行事的习惯；“头枕着过行李的磅秤底盘”的选择，体现出底 层劳动者对“能将就则将就”的生活智慧，这些细节均源于对农村群众生活的细致观察。（2 分）②“生动的细节”与“浓厚的生活气息”体现为细节的感染力：作者通过“踏着土街上 的泥泞”“和衣睡下”等动作描写，结合“春雨淅淅沥沥”的环境烘托，还原了梁生宝在小 站过夜的真实场景；（1 分）③这一细节与梁生宝“省下两角钱”的心理、“明日买稻种”的 第 1 页 共 4 页 期待相呼应，让“为互助组办事”的行为更具生活质感，让读者感受到真实可感的农村党员 形象。（2 分） 10.A、D、F（3 分） 11.A 12.C 13.（1）应当停止修建寺观，减少常年购买木材的数量，来免除（百姓的）积欠赋税。 得分点：“宜”（应当 1 分），“市”（收购 1 分），“蠲除”（免除 1 分），“积负”（积欠 的赋税 1 分）。 （2）于是，任命范仲淹为河东、陕西宣抚使，赏赐黄金百两，范仲淹全部分赠给边将。 得分点：“以”（用，任命 1 分），“悉分遗边将”（主语范仲淹 1 分），“遗”（赠 1 分）， 句意 1 分。 14.李密：祖母年迈病危，不愿远离赴任，倾尽心力侍奉祖母至终老。 范仲淹：① 考中进士后立即迎养母亲，尽赡养之责；② 母亲在世时家境贫寒，富贵后 仍保持简朴生活，以感念母亲养育之恩。 （1 点 2 分，2 点 4 分，3 点 5 分） 15.B （“北门指京城的北门，代指朝廷中枢”，理解错误。“北门”在古诗词中通指北方 边防要地，此处呼应辛弃疾镇江知府的身份，指其镇守北方边境的重任，而非“朝廷中枢”。） 16.①内容侧重：辛词怀古讽今，警示北伐风险；姜词强调人民期盼，赞赏友人能力。 ②思想情感：辛词表达壮志未酬的个人忠愤，姜词表达拥护北伐、渴望统一的集体愿 ... ...
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