6.2《五石之瓠》课件(共25张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

(课件网) 《庄子:在我们无路可走的时候》中有这么一段比喻相当精彩: 庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。" 导入： 五石之瓠 庄子 学习目标： 1.了解庄子和《庄子》的相关知识。 2.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 3.理解庄子“无用之用”的内涵，学习用寓言来说理的艺术手法。 4.理解并继承庄子超脱、达观的处世态度，学会辩证思考。 了解庄子 庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。 战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，与老子并称“老庄”。 他曾做过宋国蒙地的漆园吏。 一生率性，崇尚自然，非毁礼法，傲视王侯。生活贫困，以编草鞋为生，淡泊名利，以清静修道为务，楚威王曾以厚礼请他担任相国，被他拒绝，终身不仕。 主要作品有庄周和他的门人以及后学所著《庄子》，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。 庄周 约前369—前286 知人论世： 一个自由的灵魂 庄子观鱼 庄周梦蝶 逍遥游 知人论世： 《庄子》又名《南华经》，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。现存33篇，有内篇7篇， 外篇15篇，杂篇11篇。 《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。 汉代以后，尊庄子为南华真人，因此《庄子》 亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。 惠子，姓惠，名施，战国中期宋国人，著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物，做过梁惠王的相。 惠施本是庄子的朋友，为先秦名家代表，但本篇及以下许多篇章中所写惠施与庄子的故事多为寓言性质，并不真正反映惠施的思想。 惠子 (公元前390年一公元前317年） 写作背景： 庄子所处的年代，一方面，社会经历着剧烈的动荡，战争频发， 生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要。 “士”这一阶层大量出现。这种社会与文化状况对庄子思想的形成起着重大作用，彼时孟子正游说各国。墨家门徒遍及天下，齐国“ 上之学”也正当鼎盛，面庄子却主动地选择了“无用”和贫困。 身处政治黑暗、尔虞我诈、民不聊生的环境中，庄子对昏君及趋炎附势之徒无比憎恶，而对苦难中的平民寄子了无限的同情。庄子大体上继承了老子的学说，但他并非仅仅对老子思想进行发挥，而是有其独自见解，形成了其个性鲜明的哲学、艺术特色。 鱼乐之辩 庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子曰:“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰:“子非我，安知我不知鱼之乐？ 惠子曰:“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！” 庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 寓�———小故事，大道理 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅，具有鲜明的讽刺性和教育性。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。 解读文题: 本文节选自《庄子·逍遥游》 “石”，计算容量的单位，十斗为一石。 “五石”是指数量。 “瓠(hu)”是葫芦的一种。 “五石之瓠”指可容五石的大葫芦。 作者只是借“五石之瓠”来说明道理。 贻 大瓠之种 瓠落 呺然 不龟手之药 洴澼絖 鬻技百金 以说吴王 掊 越有难 吴王使之将 字词识读 （yí） （hù） （huò luò） （xiāo） （ jūn ） （píng pì kuàng ） （yù） （shuì） pǒu （nàn ） （ jiàng ） 五石（sh ... ...