3.2 分段整理数据（课件）(共25张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

(课件网) 数据的收集与整理 第2课时 分段整理数据 课时目标 1.理解数据收集和整理的意义，熟练掌握分组收集数据的科学方法，能够依据不同标准精准对数据进行分类整理，并准确无误地完成各类统计表。 2.借助小组合作调查、统计等实践活动，培养收集、整理、分析数据的综合能力，提升运用数学知识解决实际问题的能力。 3.充分激发学生对数学学习的浓厚兴趣。培养学生的团队合作意识和勇于实践的创新能力。 情境导入 情境导入 情境导入 同学们，看看这些图片，想一想商场为什么要统计顾客流量 学校统计运动会报名人数有什么用呢 这些数据能帮助我们了解真实情况、做出正确决策。 分段整理数据 互动新授 互动新授 根据相关调查，我国三年级儿童中等身高范围如下表。 不同年龄的男、女生身高范围有什么不同呢？ 互动新授 要知道全班同学中有多少人的身高处于中等范围，可以怎样做？ 把每个人的身高与中等身高范围进行对照。 了解全班同学最高的是 多少，最矮的是多少。 先在小组里了解每人的 身高，再在全班交流。 想一想需要怎样分组？ 分成：8岁男生、9岁男生、8岁女生、9岁女生4组 互动新授 身高记录表 互动新授 身高情况统计表 互动新授 实践操作： 组内依次填写身高情况记录单。 整理信息完成统计表。 互动新授 ( 8 )岁( 男 )生身高情况统计表 月 日 身高/cm 合计 低于（124.5） （124.5）～（136.9） 高于（136.9） 人数 12 1 8 3 ( 9 )岁( 男 )生身高情况统计表 月 日 身高/cm 合计 低于（129.3） （129.3）～（142.4） 高于（142.4） 人数 6 0 4 2 互动新授 ( 8 )岁( 女 )生身高情况统计表 月 日 身高/cm 合计 低于（123.1） （123.1）～（135.6） 高于（135.6） 人数 15 2 9 4 ( 9 )岁( 女 )生身高情况统计表 月 日 身高/cm 合计 低于（128.1） （128.1）～（141.7） 高于（141.7） 人数 8 1 5 2 互动新授 把各小组的调查结果汇总，完成下面的统计表。 41 4 26 11 互动新授 根据调查结果回答问题： （1）各小组身高处于中等范围的有多少人？全班同学呢？ 男生8岁组有8人、9岁组有4人；女生8岁组有9人、9岁组有5人； 全班有26人。 （2）如果在三年级的其他班级调查，结果会一样吗？如果在全 校不同年级调查呢？ 结果不一样。 巩固练习 1.李庄小学舞蹈队女队员的身高情况如下。 身高低于140厘米的适合穿小号演出服，高于150厘米的适合穿大号演出服，140~150厘米的适合穿中号演出服。每种演出服各要准备多少套？ 巩固练习 要准备小号演出服6套，中号演出服6套，大号演出服3套。 身高 合计 低于140厘米 140～150厘米 高于150厘米 人数 6 6 3 15 巩固练习 2.分组调查全班同学每天的睡眠时间，完成统计表。 巩固练习 3.云丰小学气象小组记录的本地11月下半月每天平均气温如下。 （1）根据记录的数据，完成下表。 （2）如果统计当地12月每天平均气温，结果会有什么变化？ 12月份当地每天平均气温可能将会低于10℃ 4 10 1 15 今天我们学习了什么？ 你有哪些收获？ 课堂小结 布置作业： （1）调查本校三年级学生运动项目喜好，完成数据收集与整理，制作成统计表； （2）完成教材第44~45页“练习五”的第3、4题。 课堂小结 课时作业 下图是某市11月27日到12月17日的天气情况。 1.根据记录的数据完成下表。 9 1 3 5 2 1 2.如果 、 、 有利于出行， 、 、 不利于出行。完成下表。 13 8 3.哪种天气的天数最少 哪种天气的天数最多 它们相差多少天 9－1＝8（天） 答： 、 天数最少， 天数最多， 它们相差8天 下图是某市11月27日到12月17日的天气情况。 4.猜一猜，12月18日会是什么天气情况 可能是 、 、 。 下节课，再见！ ... ...