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课件网) 总复习 第1课时 数与代数 课时目标 1.能系统地回顾100以内数的进位加法和退位减法的计算方法,并能熟练计算。 2.能熟练背诵乘法口诀并运用乘法口诀进行表内乘除法计算。 3.学会运用所学的“数与代数”知识解决较复杂的生活实际问题，掌握分析问题、提取关键信息、选择合适运算方法并正确解答的完整流程。 4.通过数学故事创编、生活情境问题解决以及同学间的经验分享交流,培养学生的数学思维能力。 5.在复习过程中,让学生感受数学与生活的紧密联系,体会数学的实用性，激发学生学习数学的兴趣与热情。 谈话导入： 同学们,时间过得真快,转眼间这学期就要结束了，我们也把本册书的新知识学完了，从这节课开始,我们将一起来复习本册书中所学的知识。今天这节课,我们一起来复习本册书的“数与代数”知识! 回顾与交流 同学们,学习了100以内数的进位加法和退位减法,谁能说一说,在计算时,有哪些要注意的地方 100以内的进位加法:相同数位对齐，从个位加起,个位满十,要向十位进1。 100以内的退位减法:相同数位对齐,从个位减起，个位不够减,从十位退1当十。 请同学们先独立算一算,再汇报计算结果。 54 82 38 26 请同学们选一道题讲一个数学故事。 54 82 38 26 汪叔叔有两个鱼缸，一个鱼缸里有55条鱼，另一个鱼缸里有27条鱼，一共有多少条鱼？55+27=82(条) 同学们,请举例说一说乘法有什么意义。 乘法是求几个相同加数和的简便运算。当我们遇到几个相同的数相加时,可以用加法计算,也可以用乘法计算,但用乘法计算更简便。 3个6相加，可以用乘法3×6或6×3表示。 谁能举例说一说除法有什么意义 把一些物体平均分成几份,或按每几个一份平均分，可以用除法计算。 6 ÷ 2=3 同学们,8×7和35÷5这两个算式在生活中能帮我们解决哪些问题呢 先画一画,再说一说。 把35÷5能用来算把35只蝴蝶平均分给5组,每组有几只蝴蝶。 乘法口诀可是咱们的得力小助手,大家都能背吗 那么我们大家一起来背吧！ 回忆一下本册书中,我们解决过哪些问题 求比一个数多几的数是多少或求两个数一共是多少,用加法。 求一个数比另一个数少多少,或求两个数相差多少,用减法。 求几个几的和是多少,或求一个数的几倍是多少,用乘法。 求一个数包含多少个另一个数,或求一个数是另一个数的几倍,用除法。 小兔摘了5个苹果，小兔的哥哥比小兔多摘了18个,求小兔的哥哥摘了多少个苹果,这种问题用加法计算。 看看单价表中每种食品的价格,再根据图中淘气买早餐时说的话,想一想,你能提出什么数学问题呢 淘气买早餐一共要花多少钱 买的肉饼比粥多花多少钱 大家提的问题都很有价值。那咱们先来看看，肉饼的价格是油条的几倍 大家试着画一画线段图来表示。 肉饼： 油条： 2元 2元 2元 2元 6元 第3个问题，大家先看一看妙想是怎么说的，能给你带来什么启发？ 2×3可以解决买3个茶鸡蛋多少钱或买3根油条多少钱。 巩固练习 = ＜ ＞ ＜ 说一说自己所填算式中每个数的意思。 8表示每个盘子里有8个红果,5表示有5盘红果，40表示一共有40个红果。 8 × 5 40 40 个 40 ÷ ÷ 5 5 8 8 个 盘 35 18 8 8 9 9 8 54 64 63 7 8 6 8 9 4辆车最多可以坐多少人 6袋洗衣液要多少钱 6 × 4 =24(名) 24 ＜ 26 不能坐下。 9 × 6 =54(元) 54 ＞ 50 她带的钱不够。 (3) (1) (2) (4) 91 33 44 84 18 67 (1) (2) 6 ÷2 =3 12 ÷2 =6(枝) 12 ÷3 =4(枝) 12 ÷6 =2(枝) 12 ÷4 =3(枝) 笑笑可能买了剑兰，买了6枝;也可能买了向日葵,买了4枝;也可能买了百合,买了2枝;还可能买了康乃馨,买了3枝。 63 – 35 =28(岁) 7 × 5=35(岁) 63 ÷ 7=9 (3) (1) (2) 课时作业 是（ ）。 是（ ）。 是（ ）。 1.填一填。 （1）在括号里填上相应的数。 45 3 ... ...
