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课件网) 统编版六年级语文下册 第五单元 17、他们那时候多有趣啊 艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov，1920-1992年），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 简介作者 学习目标： 1、用较快的速度默读课文，能了解文中所想象的未来的上学方式与现在的不同。 2、能联系生活实际，想象未来的学习生活。 想象：未来的学校会是什么样子呢？ 会出现机器人老师，不仅能教给孩子们知识，还会和孩子们玩耍。 会有很多智能设施，能根据学生的不同需求进行实时变化，辅助教学。 谈话导入 全副精神高度集中。 （ ） 机器、仪器或其他设备中，构造较复杂并具有某种独立功用的部件。 （ ） 强调突出的事例（有更进一层的意思）。 （ ） 全神贯注 装置 甚至 词语解释 想一想玛琪和托米的学校是什么样的？ 1、老师是机器人。 2、一个人在家里学习。 3、不同的孩子学习的功课是不一样的。 他们的学校是这样的： 整体感知 这篇课文主要是通过_____和_____的对话描写，叙述了_____和_____的不同，表现了玛琪很想像_____。 玛琪 托米 未来的上学方式 现在的上学方式 过去的小孩那样在学校里开心地上学 玛琪不喜欢她的学习生活，如何帮她改善呢？未来的学习生活还有可能是什么样的？ …… 把机器人设计成学生喜欢的样子 机器人既有机器的聪明，又有人的情感 学生可以根据自己的能力或需要选择恰当的沟通模式。 自主选择适合的学习内容和能力测评，方式灵活多样。 同学们想一想玛琪的上学方式和我们现在的有什么不同？ 有四点不同： 一、地点不同：学校与家庭。 二、老师不同：人与机器。 三、人员不同：多人与单独。 四、课本不同：纸质与电子等。 一个生活在几个世纪后的小女孩，怎么会知道“那时候”的事情？ 一本真正的书 研读课文 儒勒·凡尔纳 赫伯特·乔治·威尔斯 用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ 阅读提示 玛琪用的书和这本“真正的书”有何不同？ 研读课文 “真正的书”是指什么样的书？玛琪平时看什么书？ 研读课文 流浪地球 说一说文中的插叙有什么作用？ 为全文提供了总体的背景，也与后面对话中托米介绍的 “老式学校”形成了对比。 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 精读课文第3自然段 研读课文 朗读课文 扫清障碍 1、默写课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书解决。 3、思考提出的问题，并画出相关的语句，把自己的体会批注在旁边。 盗梦空间 复仇者联盟4 想一想玛琪的心理发生了哪些变化？ 玛琪的心里发生三个阶段变化： 失望→难过→疑惑 糟糕 槽口 不屑 测验 程序 打赌 调整 荧光屏 我会读 请你找一找，课文介绍的玛琪的学校和我们的学校有哪些方面不同？ 学习地点 授课教师 学习感受 教学方式 研读课文 想一想“一个真人？真人怎么会是个老师呢？”从这句话中你体会到什么？ 在玛琪的认知中老师就是机器。而且玛琪认为只有机器老师才拥有广博的知识，真人是比不上的。 他们那时候多有趣啊 未来 学校 无趣 现在 书籍 有趣 板书设计 同学们想一想“附近所有的孩子都到一处去上学， 他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课， 就一块儿回家。”从这句话中你体会到什么？ 托米：很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面，有青春期大男孩的“酷” ... ...
