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课件网) 乘法口诀（一） 第4课时 回家路上 课时目标 1.结合小动物回家的具体情境,发展提取信息、提出问题和解决问题的能力。 2.在解决问题的过程中,进一步巩固2~5的乘法口诀,能比较熟练地用口诀进行乘法计算。 情境导入： 小朋友们，我们每天都放学回家,你们注意过自己回家路上的情境吗 其中蕴含着大量的数学信息。你瞧!老师把动物学校放学路上的情境给拍下来了。 新知互授 说一说从图中你知道的数学信息。 树上有3组小鸟，每组有5只。 草地上有2组花,每组有5朵。桥上有6组猴子,每组有2只。 桥上有2群小狐狸,每群有6只。 船上有4排小猫,每排有4只,船头还有一只小狗。 地上有2堆松果,每堆有7颗。 看来只要细心观察,就会发现我们周围存在着的数学信息,真棒! 解决这个问题要用到图中的什么信息 该怎样解决 图中的船上坐了4排小猫,每排有4只。可以用圆圈代表小猫画一画，一排画4个,画4行,也就是4个4。用乘法算式表示为4×4=16。也就是船上一共有16只小猫。 4 16 只 4 × 16 你用了哪一句乘法口诀 四四十六。 你能先说说2×6表示什么意思吗 2×6表示2个6或6个2。 那么在这幅情境图中,你们能找到哪里有2个6或6个2吗 桥上每队有6只小狐狸,两队就是2×6=12(只)。 每组有2只猴子,6组一共有2×6=12(只)猴子。 巩固练习 （1）有4个椅子，每个椅子上有2 个人。 有5排向日葵，每排有4棵。 有4个小朋友手里拿着气球，每个人手里有2个气球。 有5盆花，每个花盆里有3朵花。 树上有3组小鸟，每组有4只。 有4个圆桌，每个桌子上有4个杯子，桌子周围坐着小朋友的人数分别是：有2组3个人、1组2个人、1组4个人。 池塘里有2组金鱼，每组有4只。 （2）4 × 5 =20(棵) (3)可以解决椅子上坐着多少个小朋友、 一共有多少个气球、 一共有多少条鱼等问题。 (4)有5盆花，每个花盆里有3朵花，一共有多少朵花？ 3 × 5 =15(朵)。 课时作业 要解决问题，必须先找到相关的数学信息，再根据乘法意义列出算式并利用口诀计算出结果。 1. 看图填一填。 3 2 5 4 3 小花 3朵 （部分空答案不唯一） 2. 有多少朵花？说一说，算一算。 说一说略 3×3＝9（朵） 答：有9朵花。 3. 按要求做题。 （1）算式“5×2”可以解决什么问题？在 里画“√”。 有多少只小兔？ 有多少朵蘑菇？ 有多少条小鱼？ （2）再提出一个用乘法解决的问题并解答。 √ 答案不唯一，如： 有多少只兔子？ 3×2＝6（只） 答：有6只兔子。 4. 小猴一共有多少只？你知道品品是怎样做的吗？在横线上填一填。 全全说：“每组小猴的数量不一样，只能用加法计算。” 品品说：“ ， 就可以用乘法计算了。” 从有6只猴子的那组中移1只猴子到有4只猴子的那 组中（合理即可） 你在这节课的学习中有哪些收获？ 小结 巩固了2~5的乘法口诀，并利用口诀正确计算乘法。学会了从具体情境中提取信息,提出问题并解决问题。 下节课，再见！ ... ...
