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课件网) 画校园路线图 第3课时 路线图展示会 课时目标 1.能够清晰、准确地向他人展示并介绍自己所画的校园路线图。 2.通过观察、对比不同小组的路线图,分析其优缺点,说出自己最喜欢某一小组路线图的理由。 3.认识到绘制路线图时,方向的确定以及地点合理布局的重要性,深化对空间方位知识的理解与运用。 情境导入： 同学们，上节课各小组成员精心绘制了校园路线图,那么,你们绘制的校园路线图是否能为家长指路 今天这节课我们就来开一个校园路线图展示会,大家在展示会上展示和介绍你们的路线图吧! 新知互授 下面有请各小组选派代表上台,向大家展示你们的路线图吧! 学校大门 活动地点 图书馆 校园路线图 同学们，这是我们小组画的从学校大门到活动地点的路线图。大家看,我们先确定了方向，,这里箭头所指的方向是北方,这样家长们一看到图就能快速找准方位。从学校大门进来后,沿着这条主干道一直走,在第一个路口右转,就能看到我们学校的图书馆,图书馆可是一个很显眼的标志建筑哦。接着再往前走大概50米,就到了我们的活动地点啦。 50米 这个小组表现得非常棒,路线介绍清晰,方向明确,对路程的距离也介绍得很清楚,给大家开了个好头。其他小组要向他们学习,看看能不能展示出更多的亮点。 学校大门 活动地点 图书馆 校园路线图 同学们，这是我们小组画的线路图。路线和前面的小组是一样的，只是我们在路线图上又添加了建筑物的图示，这样家长们可以一眼了然，更容易找到活动地点。 食堂 篮球场 50米 同学们,刚才各个小组都展示了自己精彩的路线图,现在大家来思考一下,按照这些路线图,家长们到底能不能快速找到活动地点呢 大家可以结合刚才看到的各个小组的作品,畅所欲言。 我觉得大部分小组的路线图都能让家长找到活动地点,因为大家都把关键的路线、标志建筑画得很清楚,而且也说明了方向。不过有些小组的图有点小,字写得密密麻麻的，家长可能看起来会费劲一点,要是能把图放大一些，字写工整点就更好了。 在这么多小组的路线图中,你最喜欢哪一个小组的呢 为什么 我喜欢第一小组画的路线图,因为他们画的线路图方向标注很规范。 我喜欢第二小组画的线路图,因为他们画的线路图图标有创意。 同学们,在刚才的交流中,有同学提到了路线图方向和地点标注的一些问题,像“有的路线图要调整方向,路线图的上面应该是北”,还有“学校的种植园在西和南之间,应该画在哪里”咱们现在就一起来探讨一下这些问题。大家可以结合自己画图的经验,小组内先讨论讨论。 我们觉得路线图最好按照“上北下南、左西右东”的标准方向来画,这样大家都有一个统一的参照,看起图来就不会混淆。如果一开始方向画错了,整个路线都会乱套的。 学校的种植园在西和南之间，我们画图的时候可以把它画在左下角靠近边界的位置,然后用文字注明它与周边建筑的相对方位关系,比如它在体育馆的正对面,离教学楼大概20米远,这样家长就能大概知道它的位置了。 同学们说得都很有道理，绘制路线图时,正确的方向和合理的地点标注是关键,它能够帮助别人准确找到位置。希望大家以后遇到类似的问题,都能像今天这样深入思考,找到解决办法。 同学们，从绘制路线图到今天的展示交流,大家都付出了很多努力。现在咱们来评一评自己在这次活动中的表现吧。 课时作业 1.小明陪奶奶去公园游玩。进了大门，他们先向北走到了迎客桥，再向西走到了荷花园。下面可以记录他们游玩路线的是 （ ）。（填序号） ② 2.请你根据下面的描述，画出路线图。 （合理即可） 周日小红从家去少年宫，她先向南走，到达体育场，再向东走，到达科技馆，然后向北走了一段路，到达少年宫。 3.观察下面的地铁路线图（部分），填一填。 东 北 南 西 （1）从前门到灯市 ... ...
