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课件网) 1.了解诗词常识，提高朗读能力；背诵全词。 2.赏析这首词情景交融的写法，鉴赏词中描绘的意象、意境，感受词人的革命理想和豪迈激情。 3.分析词人塑造的艺术形象，把握表达的感情。 4.学习毛泽东同志以天下为己任的革命使命感和远大的抱负，激发青春的热情，理解青春的价值。 【素养目标】 第一课时 文化常识 词牌名 题目 按字数分 □小令：58字以内 □中调：58-90个字 □长调：91个字以上 按片段分 □单调 □双调 □三叠/三段 □四叠/四段 按流派分 □豪放派 □婉约派 √ √ √ 词的别称：诗余、长短句 知人 课前预习 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。中国共产党和中国各族人民的伟大领袖。他又是一位有鲜明个性和独特风格的诗人、书法家。他在各时期的诗词或抒情、或咏物、或怀古，描写了风起云涌、波澜壮阔的革命形势和中国人民从黑暗走向光明的历程。 思考：联系曾经学过的毛泽东的文学作品，结合参考资料，你觉得毛泽东是一个怎样的人？ 请用三个词描述你对他的印象。 《沁园春·雪》 《七律·长征》 …… 西江月 井冈山 一九二八年秋 山下旌旗在望 山头鼓角相闻 敌人围困万千重 我自岿然不动 早已森严壁垒 更加重志成城 黄洋界上炮声隆 报道敌军宵遁 采桑子 重阳 一九二九年十月 人生易老天难老 岁岁重阳 今又重阳 战地黄花分外香 一年一度秋风劲 不似春光 胜似春光 寥廓江天万里霜 补充毛主席诗词 忆秦娥 娄山关 一九三五年二月 西风烈 长空雁叫霜晨月 霜晨月 马蹄声碎 喇叭声咽 雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 从头越 苍山如海 残阳如血 七律 长征 一九三五年十月 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 沁园春 雪 一九三六年二月 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多妖 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋祖 稍逊风骚 一代天骄 成吉思汗 只识弯弓射大雕 俱往矣数风流人物 还看今朝 卜算子 咏梅 一九六一年十二月 读陆游咏梅词反其意而用之 风雨送春归 飞雪迎春到 忆是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 俏也不争春 只把春来报 待到山花烂漫时 她在丛中笑 论世 这首词写于1925年深秋。当时革命运动正蓬勃发展。震惊中外的五卅运动和省港大罢工相继爆发，农民运动也迅猛发展，势如破竹。毛泽东当时直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。 这年秋天，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，如火如荼的农民运动，毛泽东追忆往昔的峥嵘岁月，怀着极大的革命激情写下了这首气势磅礴的词。 （一）自由地大声朗读，尝试读出豪迈之气。 （二）诵读展示。 豪迈、大气 【学习任务一】 诵读吟咏 学习思考 合作探究,整体感知 写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫。 上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？ 在起句中讲述了哪些内容？ 交代了人物、时间、地点、环境。 合作探究 寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。 在深秋的季节，（作者）独自一人站在橘子洲头，望着湘江水在日夜不息地向北奔流。 诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下 独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。 “独立”能否改为“站立”“直立”等？ “独立”不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景，军阀赵恒惕正在 ... ...
