中小学教育资源及组卷应用平台 《叠被子 》 一、 教学目标 1. 认识叠被子的基本步骤（铺平、对折）。初步掌握“铺平”和“对折”的动作要领。 能在老师或同伴的帮助下，尝试将一条小毯子或小被子叠成方块状（不要求非常整齐）。 2. 通过观看示范、儿歌辅助、动手实践，学习叠被子的基本方法。体验动手劳动的乐趣和成就感。 3. 通过本节课培养“自己的事情自己做”的意识，愿意尝试简单的自我服务劳动。感受劳动带来的整洁和美观，养成爱整洁的好习惯。体验劳动的快乐和成功的喜悦，增强自信心。 二、 教学重难点 重点： 掌握“铺平”和“对折”的基本动作。 难点： 将被子（毯子）铺平（特别是消除褶皱）。 找到中点进行准确对折。 保持被子叠好后的形状（对于一年级孩子，整齐度要求不高，能基本成型即可）。 三、 教学准备 1. 教师准备： 一条适合儿童大小的、轻便的练习用小毯子或小被子（尺寸建议：约1米x1.5米或更小）。 教学用大毯子或被子（用于示范）。 简单易懂的“叠被子步骤图”（大幅、卡通形象）。 自编或改编的“叠被子儿歌”（节奏简单、动作提示清晰）。 轻松愉快的背景音乐。 小奖品（贴纸、小印章等）。 教学PPT或实物投影（可选）。 2. 学生准备： 每人一条从家里带来的、轻便的小毯子或小毛巾被（提前通知家长准备，强调轻便、易操作）。 穿着舒适、方便活动的衣服。 干净、宽敞的活动区域（地面或大桌面）。 四、 教学过程 (一) 情境导入，激发兴趣 (5分钟) 1. 故事/谈话导入： “小朋友们，早上起床后，你的小床是什么样子的呀？（引导说：被子可能没叠好，乱乱的）” “老师认识一个小朋友叫‘豆豆’，他的小床可整洁了！因为他学会了一个神奇的本领———叠被子！（出示叠得整齐的小被子图片或实物）你们看，叠好的小被子像不像一块方方正正的‘小豆腐块’？多整齐、多漂亮呀！” “你们想不想也把自己的小被子变成这样漂亮的‘小豆腐块’，让爸爸妈妈夸夸你们呢？今天我们就一起来学习‘叠被子’这个神奇的本领吧！” 2. 明确目标：“今天我们的任务就是：学叠小被子，争当小巧手！ (二) 观察示范，学习要领 (10分钟) 1. 教师示范（关键步骤清晰、缓慢）： 将大毯子铺在干净的地面或大桌子上。 第一步：铺平 “小被子，睡醒啦，伸伸胳膊伸伸腿！（双手抓住被子的两个角，轻轻抖一抖）” “把它平平整整铺开来！（仔细将被子的四个角拉平，用手掌或手臂把中间的皱纹‘赶走’，像摊煎饼一样抹平）强调：一定要铺得平平的，不能皱巴巴哦！” 第二步：找中点，对折（第一次） “找到小被子的长边（指出来），左边右边手拉手！（双手分别抓住长边的两个角）” “中间点，碰碰头！（将两个角向中间靠拢，找到中心点，然后让两个角对齐）” “轻轻盖上去！（将对齐的两个角合在一起，变成一半大小）” “拍拍平！（再次用手掌抹平新叠好的这一层）” 第三步：再对折（第二次）** “现在它变窄了，再找新边头！（现在要折的是第一次对折后形成的短边）” “左边右边再拉手！（双手分别抓住短边的两个角）” “中间点，又碰头！（再次找中心点，两角对齐）” “轻轻盖好变成‘小豆腐块’！（合拢两角）” “拍拍平，四角要方正！（整理四个角，尽量方正）” 2. 出示步骤图：边示范边指着大幅步骤图，加深印象。 3. 儿歌辅助： 教师边做边念自编的叠被子儿歌（如上面示范中引号内的内容），让学生跟着节奏和语言提示记忆动作。 4. 关键点提问： “第一步最重要的事情是什么？”（铺平！） “对折的时候，怎样才能两边一样大？”（找到中间点，两个角要对齐！） “每次叠好一层要做什么？”（拍拍平！） (三) 儿歌引导，动手实践 (15分钟) 1. 分组准备： 学生分组到指定区域（地面或大桌子旁），拿出自己的小毯 ... ...
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