课时分层训练(五) 我们周围的空气 知识点1 空气中氧气含量的测定 1．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是( C ) A．实验前弹簧夹不需要夹紧 B．可以将红磷换成木炭进行实验 C．待装置冷却至室温后，再打开弹簧夹 D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞 2．[原创题]同学们设计了以下实验探究空气中氧气的含量。 (1)按图1所示组装好装置，将燃烧匙中放入足量红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，塞紧橡胶塞，待集气瓶 冷却 后，打开弹簧夹。 (2)该实验选择试剂为红磷的原因是 红磷燃烧的生成物是固体 ，集气瓶中水的作用是 降低集气瓶内温度，吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气 。 (3)利用图2装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞先向 右 移动，充分冷却后活塞应停留在刻度 4 处，若最后测得氧气的含量结果偏小，除了未充分冷却之外，还可能的原因是 白磷的量不足(或装置漏气等) 。 解析：(1)待集气瓶冷却至室温后，才能打开弹簧夹，若打开弹簧夹过早，瓶内气体处于膨胀状态，会造成流入水的体积偏小。(2)该实验选择红磷的原因是红磷能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体；集气瓶中水的主要作用是使集气瓶内的温度降低，节约了实验的时间，同时能吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气。(3)白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的，故装置冷却后活塞左移，到达刻度4处；若最后测得氧气的含量结果偏小，应从装置漏气或氧气没有完全耗尽的角度考虑。 知识点2 空气的成分 3．下列各组空气成分的体积分数之和最大的是( C ) A．O2、H2O B．O2、CO2 C．O2、N2 D．N2、CO2 解析：空气的成分按体积计算，大约是氮气占78%、氧气占21%，则空气成分的体积分数之和最大的是氢气和氧气，约占空气总体积的99%。 4．下列有关空气的说法正确的是( B ) A．空气中氧气的质量分数为21% B．空气中各成分的含量相对稳定 C．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出氧气约占空气总体积的的结论 D．测定空气中氧气含量实验结束后，容器中剩余的气体全部为氮气 解析：空气中氧气的体积分数约为21%，而不是质量分数，故A 项、C项错误；测定空气中氧气含量实验中，红磷消耗了空气中的氧气，剩余的气体主要为氮气，还有二氧化碳等其他成分，故D项错误。 知识点3 纯净物与混合物 5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( D ) A．稀有气体，受污染的空气 B．高锰酸钾，五氧化二磷 C．液氧，水银 D．冰水混合物，食醋 解析：稀有气体、受污染的空气都由多种物质组成，属于混合物，故A项错误；高锰酸钾、五氧化二磷都只由一种物质组成，属于纯净物，故B项错误；液态氧是氧气，属于纯净物，水银是金属汞，属于纯净物，故C项错误；冰水混合物中只含有一种物质水，属于纯净物，食醋含有多种物质，属于混合物，故D项正确。 知识点4 空气是一种宝贵的资源 6．小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是( A ) A．氧气支持燃烧，常作为航天器中的重要燃料 B．氮气化学性质不活泼，可用作食品的保护气 C．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救 D．稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体 解析：氧气能支持燃烧，可作助燃剂，不能作燃料，故A项错误；氮气化学性质不活泼，可用作食品的保护气，故B项正确；氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故C项正确；稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体，故D项正确。 知识点5 保护大气环境 7．空气污染是引起多种疾病的原因之一。下列物质属于空气污染物的是( B ) A．N2 B．PM10 C．He D ... ...
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