01七年级心理健康上册《翻开新的一页》教学设计+实践性作业单（表格式）

01.《翻开新的一页》教学设计 课题基本信息 课题 翻开新的一页 学科 心理健康 年级 七年级 单元 第一单元 版本 北师大版 册别 上册 1.教学背景分析 1.教材内容分析：本课是北师大版《心理健康》七年级第一课，主要围绕学生从小学升入初中后所面临的新环境、新变化以及如何适应新环境展开。内容包括中学生活与小学生活的差异、如何调整心理状态和行为方式以更好地适应中学新环境等，旨在帮助学生正确认识和应对初中生活带来的挑战与机遇。 2.学生情况分析：七年级学生刚刚步入初中校园，对新的学习环境充满好奇和期待，同时也可能面临一些适应问题，如对新校园、新老师、新同学的陌生感，学习科目增多和学习难度加大的压力等。他们正处于从儿童向青少年过渡的阶段，心理和行为都在快速发展和变化，需要正确的引导和帮助来顺利适应新的学习生活。 3.教学方式与教学手段：本课采用讲授、讨论、活动等多种教学方式相结合。通过讲授向学生传授理论知识，引导学生思考和理解；组织小组讨论，让学生在交流中分享经验和观点，培养合作学习能力和解决问题的能力；设计课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，增强学生的参与感和体验感，使学生在实践中深化对知识的理解和运用。同时，利用PPT等教学资源辅助教学，使教学内容更加直观、生动。 4.信息技术（配套课件）准备：本课PPT课件 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.学生能够了解中学生活与小学生活的主要差异，包括学习科目、学习难度、教师授课方式、规章制度等方面的变化；掌握适应新环境的方法和策略。 2.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力、沟通能力和解决问题的能力；引导学生在实践中学会自我管理和自我调节，提高适应能力和人际交往能力。 3.帮助学生树立积极乐观的心态，勇敢面对新的挑战和机遇；培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强归属感和认同感；引导学生珍惜新的友谊，学会热情待人，做一个受欢迎的人。 1.课堂表现评价，观察学生在课堂上的参与度、积极性，包括是否主动回答问题、积极参与小组讨论和活动等。 2.小组评价，对小组合作学习的情况进行评价，包括小组成员之间的分工协作、沟通交流、团队凝聚力等方面。 3.作业评价，布置与本课内容相关的课后作业，如让学生写一篇关于自己对中学生活的感受和适应计划的短文，或者设计一份关于如何与新同学友好相处的海报等。 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 重点：理解中学生活与小学生活的主要差异，掌握适应新环境的方法和策略。 难点：如何引导学生在实际生活中积极主动地运用所学的方法和策略，真正实现从心理和行为上对新环境的适应。 1.对比分析法，学生对比中学与小学在校园环境、学习科目、教师授课方式、规章制度等方面的差异，让学生更直观地了解新环境的特点，从而明确需要调整和适应的地方。 2.案例分析法，结合实际案例，如一些学生在适应新环境过程中遇到的问题及解决方法，引导学生进行分析和讨论，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高解决问题的能力。 3.情境模拟法，设计一些模拟情境，如新同学见面、课堂讨论、社团活动等，让学生在情境中练习和运用适应新环境的方法和策略，增强学生的实践体验和适应能力。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、导入课题。 1.教师提问：“同学们，你们已经进入初中学习一段时间了，和小学相比，你们觉得有哪些明显的变化呢？”让学生自由发言，分享自己的感受和观察。 2.播放PPT中对话片段，引导学生初步感知中学生活的变化。 激发兴趣，引出主题，帮助学生聚焦“变化与适应”的核心问题。 二、新课呈现 1.活动1-理一理：分组讨论“中学生活的新变化”，教师结合PPT展示的内容，详细讲 ... ...