06七年级心理健康上册《做个计划高手》教学设计+实践性作业单（表格式）

06.《做个计划高手》教学设计 课题基本信息 课题 做个计划高手 学科 心理健康 年级 七年级 单元 第一单元 版本 北师大版 册别 上册 1.教学背景分析 教材内容分析：本课选自北师大版《心理健康》七年级第六课，主题为“做个计划高手”。教材通过生动的故事、贴近学生生活的案例以及互动活动，引导学生认识计划对于学习的重要性，帮助学生掌握制定和执行学习计划的方法，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。教材内容符合初中学生心理发展特点，注重理论与实践相结合，旨在通过多样化的教学活动提升学生的计划意识和执行能力。 学生情况分析：七年级学生正处于青春期初期，心理和行为特点具有一定的特殊性。一方面，他们对新鲜事物充满好奇心，思维活跃，具备一定的自主思考能力，能够对计划的合理性和执行方法进行初步的探讨和思考。另一方面，他们的自我管理和时间规划能力尚处于发展阶段，部分学生可能缺乏明确的学习目标和计划意识，在学习过程中容易出现拖延、时间分配不合理等问题。因此，教学中需要通过丰富多样的活动和案例分析，激发学生的兴趣，引导他们将所学知识应用到实际学习中，逐步养成良好的学习习惯和计划执行能力。 3.教学方式与教学手段：采用讲授法、讨论法、案例分析法、活动体验法等多种教学方法相结合的方式。 4.信息技术（配套课件）准备：课件，包括白龙马和驴的故事动画、王泽轩成绩下降的图文案例、小张和小敏、小越的学习案例视频等，确保课件画面清晰、内容准确、操作便捷，能够有效辅助教学活动的开展。 2.学习目标与学习效果评价设计 学习目标 评价内容与方式 1.能够理解学习计划的重要性，掌握制定学习计划的基本原则和方法。能够运用所学知识，结合自身实际情况，制定出合理、可行的个人学习计划表。 2.培养学生的批判性思维和合作学习能力，提高学生分析问题和解决问题的能力，以及增强学生的实践能力和自我管理意识，提升学生的时间规划和执行能力。 3.引导学生认识到计划对于个人成长和学习进步的重要意义，培养学生积极主动的学习态度和自我负责的意识。鼓励学生在学习和生活中养成良好的计划习惯，坚持不懈地执行计划，体验计划带来的成就感和幸福感。 1.课堂表现评价，观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与度和积极性，包括是否主动发言、是否与小组成员积极合作、是否能够认真倾听他人意见等。 2.学习任务评价，检查学生在课堂活动中完成的任务，如撕纸游戏后的感悟总结、制定的学习计划表等，评价学生对时间分配和计划制定的掌握情况。 3.学习重难点及突破方法 学习重难点 突破方法 学习重点：深刻理解学习计划的重要性，明确计划对于提高学习效率、实现学习目标的关键作用。 学习难点：引导学生根据自身实际情况，灵活运用所学原则和方法，制定出科学合理、符合个人特点的学习计划表，并能够切实执行计划，克服执行过程中可能遇到的困难和干扰。树立长期坚持计划的意识，培养良好的计划习惯，使学生能够在学习和生活中自觉运用计划思维，不断提升自我管理能力和学习效果。 案例分析法、活动体验法、小组讨论法和跟踪反馈法。 4.教学过程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 一、导入课题。 （5分钟） 1.播放白龙马和驴的故事动画，引导学生思考故事中的白龙马和驴在努力方式上的不同以及带来的不同结果。提问：“这个故事给你带来了什么感受？从这个故事中，你收获或者领悟到了什么？”邀请学生分享自己的想法。 2.引出课题———《做个计划高手》。 通过生动有趣的故事动画，激发学生的学习兴趣，引发学生对计划重要性的初步思考，为后续课程内容的展开奠定基础。 二、新课讲授 计划的重要性： 1.展示王泽轩成绩下降的案例，引导学生分析其成绩下降的原因，组织学生进行小组 ... ...