统编版 语文三年级上册 第七单元基础达标卷 90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 积累运用 一、用“√”画出加点字的正确读音。(3分) 呢喃(ne ní) 青苔(tái tāi) 激动(jī jǐ) 适宜(yí yì) 旋转(xuàn xuán) 高超(chāo cāo) 二、根据语境，看拼音写字词。注意把字写规范。(8分) 美是什么 美bù jǐn是春日河àn边绚烂的花草，还是小雨滴yǎnzòu的měi miào乐曲,更是蚂蚁bān jiā时的jǐng rányǒu xù 美,是gǎn官的触动,是心灵的 gòng míng ，是平凡生活中悄然绽放的诗意。 三、比一比，组词语。(4分) 抹( ) 器( ) 螃( ) 虾( ) 沫( ) 哭( ) 傍( ) 吓( ) 四、生活情境 冬冬和家人外出游玩时，将自己的见闻写在了日记里。读日记中的部分内容，完成练习。(10分) 1.根据语境，选择合适的词语填空。(5分) 啾啾 叮叮咚咚 雄伟 轻快 哗哗 我们沿着溪边的小路往山里走，一路上都是 的流水声，小鸟 的鸣叫声，真像一支 的山间小曲。继续往前走，我们听到了 的瀑布声，那声音响彻山谷，犹如一首 的乐曲。 2.照样子，将句子补充完整。(3分) 我们沿着小路往山上爬，抬头望去，只见白云悠悠，飘向峰峦；峰峦巍巍。 , ; 。 3.注意加点部分，填入句中横线处的内容最恰当的一项是( )(2分) 傍晚，我们从山上下来，到达了江边。江边的美景真是美不胜收：夕阳的余晖笼罩着平静的江面，平静的江面倒映着金色的芦苇， ，活泼的飞鸟穿过芦苇丛，落在了高大的柳树上…… A.金色的芦苇招引来一群群飞鸟 B.金色的芦苇招引来活泼的飞鸟 C.活泼的飞鸟掠过平静的江面 五、根据所学知识填空。(每空1分，共14分) 1.荷香四溢，穿着绿裙的采莲女唱着歌儿在荷塘中若隐若现，不禁让人想起古诗： ，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见， 。 2.诗人笔下的风光令人向往：我爱“返景入深林， ”的幽然宁静；我爱“欲把西湖比西子， ”的诗情画意；我爱“两岸青山相对出， ”的雄奇壮阔……我爱祖国的大好山河！ 3.《大自然的声音》一文描写了大自然中风、 、 等发出的声音。文中是这样描写风声的：“风，是大自然的 。他会在森林里 。当他翻动树叶，树叶 ，唱出各种 。” 4.《读不完的大书》中，作者把 比作大书，这是因为 。在这本“大书”中，我读到了： 。 阅读理解 六、阅读课内选段，完成练习。(9分) 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.用“ ”画出能帮助我们理解整段话意思的句子。(1分) 2.思维提升 水给我们带来了哪些动听的声音 根据选段，将思维导图补充完整，并完成练习。(5分) 读着上面的拟声词，我仿佛看见水越来越 ，听到水流的声音越来越 ，所以朗读语气的变化应该是 (A.由轻柔到激昂 B.由激昂到轻柔)(填序号)。 3.在自然界或日常生活中，你还听到过哪些“美妙的声音” 请任选一项内容，用几句话写下来。(3分) 鸟儿是大自然的歌手 厨房是一个音乐厅 七、东莞市阅读短文，完成练习。(14分) 家乡的鸟儿 ①我爱鸟。家乡到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。 ②家乡的鸟儿，是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄，快要收割的时候，黄鹂天不亮就提醒人们“大麦大麦黄黄啦”。夏天，布谷鸟不停地叫着“布谷，布谷”，在催农民伯伯赶快播种呢。还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空乌云密布时，常常会听到它们在鸣叫“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀，田野里、 ... ...
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