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课件网) 分一分与除法 第1课时 分物游戏 课时目标 1.结合具体情境,经历把小数目实物进行平均分的操作过程。 2.初步理解平均分的意义,会用图示方法或语言表达平均分的过程与结果。 情境导入： 今天是大熊叔叔的生日,很多小动物都来大熊叔叔家为它庆贺生日。请大家看一看,前面走来的是两只小猴，紧跟在小猴后面的是三只小狗,最后来的是三只小鬼。大熊叔叔看到这么多小动物都来给它庆贺生日,高兴极了。 大熊叔叔非常热情地拿出了很多大家喜欢的食物来招待大家，数一数,食物可真不少,有4个桃子,15根骨头，还有15根胡萝卜。可是，你瞧瞧,大熊叔叔却皱着眉头发愁呢!这是怎么回事 哦,原来大熊叔叔正在为该怎么分这些食物而烦恼呢同学们,你们能帮大熊叔叔把食物分给大家吗 那么,小猴、小狗、小兔又应该怎样分配这些食物呢 下面让我们帮它们一起动手分一分吧! 把桃子分给小猴，把骨头分给小狗,把胡萝卜分给小兔。 新知互授 有4个桃子，分给2只小猴，你觉得可以怎样分 请大家分小组用老师发的桃子图片分一分。 4个桃子分给2只猴子的分法如下: 4 4 1 3 2 2 这两种分法中,你认为哪种分法比较公平呢 为什么 每只猴子分2个桃子，这种分法比较公平。因为这种分法每只猴子分到的桃子数是一样多的;而另一种分法，一只猴子分到1个桃子,另一只猴子却分到3个桃子,这样分是不公平的。 说得真好,你看,每只猴子分到2个桃子后，它们多高兴呀!4个桃子,分给2只猴子,每只猴子分到2个桃子,它们分得的一样多。 同样多 大熊叔叔准备了上面这些骨头,分给3只小狗,要使每只小狗分到的骨头同样多,你觉得应该怎样分才好呢 请大家用小棒代替骨头,帮小狗分一分吧! 我觉得骨头太多了,所以我每次按5根分给它们，正好一次分完了。 还可以怎样分呢？ 大家分得真好,叙述得很清楚,同学们真棒，分物品时,可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以几个几个地分....最后分得的结果是相同的。 大熊叔叔给3只兔子准备了15根胡萝卜,要使每只兔子分得的胡萝卜数同样多，每只兔子应该分几根呢 请大家分一分,再把答案告诉老师。 我1根1根地分,分了5次,每只兔子分到5根。 我先2根2根地分,分了2次,剩下的再1根1根地分,分了1次,最后每只兔子分到5根。 我先3根3根地分,分了1次,剩下的再2根2根地分,分了1次,最后每只兔子分到5根。 我先1根1根地分,分了3次,剩下的再2根2根地分,分了1次,最后每只兔子分到5根。 现在,把你们分好的答案告诉其他同学吧!每只兔子应该分几根胡萝卜呢 每只兔子应该分5根胡萝卜。 谁能告诉我你是怎样分的 为什么这样分 我是按要求把15根胡萝卜平均分的。因为题目要求把15根胡萝卜平均分给3只兔子,那么就要使每只兔子分得的胡萝卜数同样多。 说得真好!每只兔子分得的胡萝卜数同样多,这样的分法就叫“平均分”。 巩固练习 我们现在要用袋子将这15根胡萝卜装起来，如果每个袋子装3根,那么需要多少个袋子呢 如果每个袋子装5根,又需要多少个袋子呢 取3根小棒放在一起,再取3根小棒放在一起....重复操作,直到将15根小棒全部放完,数一数，一共放了5堆,也就是需要5个袋子。 取5根小棒放在一堆,后再取5根小棒放在一堆....重复操作,直到将15根小棒全部放完,数一数，一共放了3堆,也就是需要3个袋子。 每个袋子装3根,需要5个袋子; 每个袋子装5根,需要3个袋子。 3 5 课时作业 每份分得同样多，我们就说是“平均分”。 1. 下面是平均分的画“√”，不是平均分的画“×”。 √ × √ √ 2. 分一分，填一填。 每个花篮里放的花一样多， 每只松鼠分到的橡果一样多， 每个花篮里放（ ）朵花。 每只松鼠分到（ ）个橡果。 分一分略 4 2 3. 把18颗 平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几颗？ （1）下面是全全的分 ... ...
