2025—2026学年度第一学期九年级 语文练习 (总分: 150分, 时长: 150分钟) 2025年9月3日，我校在组织师生观看“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式”后，开展了“铭记历史，筑梦未来”一系列主题活动，请你参与。 活动一：积累运用———启文化之旅(29分) 乘着缤纷秋色启程，邂逅诗和远方，奔赴理想篇章。 1.阅读下面一段文字，完成相关小题(9分) 金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。这段旅程不仅让我们领略()了汉语的博大精深，还让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更在心灵的深处播下了成长的种子。 读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，(pīng) ，婷地怒放着；读着毛泽东的《沁（ )园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素裹的广(mào)()天地；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，我们仿佛穿越时空长廊，看见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是民族历史与祖国命运的深刻象征，更是余光中个人情感的载体。梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同绘就了中国文人最动人的精神画卷。 (1)请给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 领略( ） 沁( )园 (pīng)( ) 婷 广(mào)( ) (2)语段中划横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) (3)请从你初中课文中选一篇，仿照语段开头画波浪线的句子，续写一句话展示你的收获。(3分) 2.古诗文默写。(每空1分，共10分) “用典”是诗人在诗歌中常用来传情达意的写作手法。请根据提示，完成下面的表格。 诗歌及作者 典故 诗句 作用 《行路难(其一)》(李白) 姜尚钓鱼伊尹梦日 (3) , 。 表明作者对前途抱有幻想。 语文 第1页(共8页) 宗悫“乘长风破万里浪” (4) , 。 表现诗人对抱负终能施展的坚定信念。。 《水调歌头》 (1)( ) 青天有月来几时我今停杯一问之 (5) 。不知天上宫阙，今夕是何年。 把酒问月，点明饮酒赏月的内容。 (2) 《 》(刘禹锡) 化用“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故。 (6) , 。 表达对旧友的悼念，抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹。 3.综合运用(共10分) “天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。(2分) 活动环节 活动形式 活动目的 探究内涵 举办一期知识竞赛 学习有关“自强不息”的名言、格言等 寻找榜样 分享有关“自强不息”的人物事迹 发扬精神 开展一次演讲比赛 引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神 (2)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。(2分) 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精传承伟大使髆，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： (3)在“一首诗歌显自强”活动中，学校为了激发同学的参与热情，向大家征集诗歌，请你完成下面的诗歌创作。(3分) 自 ... ...
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