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课件网) 孟子语录 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。 生我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。 穷则独善其身,达则兼济天下。 民为贵，社稷次之，君为轻。 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ———《孟子·公孙丑上》第六章 学 习 目 标 壹 贰 叁 肆 了解孟子及其作品，了解孟子的思想。 掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式等文言基础知识。 理清论证思路，赏析本文写法方面的特点。 把握孟子“仁政”的观点，理解其现实意义。 重点 难点 孟子，名轲，字子舆，邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物，与孔子并称“孔孟”。后人尊称他为“亚圣”。 代表作品：《鱼我所欲也》《寡人之于国也》《生于忧患，死于安乐》等 （一）孟子其人 （二）孟子的主要思想:仁、义、善 在社会政治方面：孟子突出仁政、王道的理论，提出民贵君轻的主张，反对实行霸道，即用兼并战争去征服别的国家。 在人性方面：主张性善论。认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人可以通过内省去保持和扩充它，否则将会丧失这些善的品质。 在价值观方面：他强调舍身取义。以"礼义"来约束自己的言行。 （三）《孟子》 《孟子》记录的是有关孟子重要思想的一些言论。一般认为孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著而成，属先秦语录体散文集，共7篇。 《孟子》与《论语》同是语录体散文，但它的篇幅较长，内容也更具体，描绘更细致。 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世科举考试八股文的唯一的取材依据。 写作背景 孟子生活的战国中期，封建制已经在各国确立。各诸侯国互相攻伐，对内残酷剥削，劳役繁重，破坏生产。割据混乱的局面已成为社会经济进一步发展的障碍。尖锐激烈的社会变革和错综复杂的社会矛盾，激起了新旧势力和各种不同政治主张的剧烈斗争，形成百家争鸣的局面。 孟子针对社会现状阐述自己的观点，宣扬他的“仁政” “王道”学说。与孔子一样，他力图将儒家的政治理论和治国理念转化为具体的国家治理主张，并推行于天下。在这样的社会背景下，孟子开始周游列国，游说各国君主，推行他的政治主张。《人皆有不忍人之心》即是其一。 《人皆有不忍人之心》选自《孟子·公孙丑上》，题目为编者所加。 “忍人”，狠心对待别人。 “不忍人之心”，指怜爱别人的心。 “人皆有不忍人之心”是孟子的观点，即每个人都有怜爱别人的心。 题目解读 读准字音 孺子（rú） 怵惕（chù tì） 恻隐（cè） 内交（nà） 要誉（yāo） 羞恶（wù） （由开头至“治天下可运之掌上”）提出“人皆有不忍人之心”的中心观点，认为以“不忍人之心”而行“不忍人之政”，天下就会大治。 第一部分 第二部分 （由“所以谓人皆有不忍人之心者”至“非恶其声而然也”）举例论证中心论点，为下文引出“四端”及仁政，做铺垫。 （从“由是观之”到文末）阐述“四端”，并将其与“仁、义、礼、智”相配论述，指出扩充“四端”的重要性。 第三部分 划分层次 疏通文意 孟子曰：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。 ①不忍人：不狠心对待别人，即怜爱别人。忍，狠（君王为人不忍《鸿门宴》） ②不忍人之心：怜爱别人的心，即仁心。 ③斯：这就，于是 ④ 以：用 ⑤运：运转，转动 ⑥之：代词，代指天下 译文：孟子说：“ ... ...
