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课件网) 1 4 分子，表示取的份数 分数线，表示平均分 分母，表示平均分的份数 一个物体： 学习目标： 1.在分数初步认识的基础上，通过体验活动建立单位“1”的概念，理解分数的意义。 2.知道分数单位，知道分数的组成。 3.能利用分数的意义和分数单位的知识来解决问题。 1、通过分一分、画一画、涂一涂，表示出 。 2、同桌互相说说你是怎么表示 的。 1 4 1 4 一个整体： 一个计量单位： “1” “1” “1” 一个物体 一个计量单位 “ ” 1 单位 ： 许多物体组成 的一个整体 一个物体、一个计量单位一个整体等，都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 读一读 还有哪些事物可以看作单位“1”？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 读一读 说出分数所表示的意义 （1）头部的高度约占身高的 1 8 1 8 点击生活 （2）伊拉克的石油资源占全世界的 。 （3）小明吃了一块饼的 。 （4）这一块菜地的 种了西红柿。 100 11 4 3 ６ １ 说出分数所表示的意义 点击生活 涂色部分占整个圆的 ，它的分数单位是 ，有（ ）个这样的分数单位。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5 8 1 8 5 3、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 1、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 2、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。 2 99 8 2 3 1 3 99 100 1 100 8 8 1 8 想一想 先分一分，在涂一涂，表示出相应的分数 表示出 1 4 表示出 1 3 课堂练习 快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分） （ ） 9 4 8 4 2 1 5 1 4 1 课堂练习 测一测你的眼力： 阴影部分占整个图形面积的几分之几 3 1 课堂练习 测一测你的眼力： 阴影部分占整个图形面积的几分之几 9 3 要求： 1、把下面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在括号里。 2、想一想你是怎样得到这些分数的，和同桌说一说。 （ ） （ ） 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？
