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课件网) 济南的冬天 老舍 CONTENTS PART 01 美读 济南的冬天 PART 02 走进 济南的冬天 PART 03 齐绘 济南的山 PART 04 共赏 济南的水 诗人眼里的冬天 “天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光。” ———《苦寒吟》孟郊 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” ———《江雪》柳宗元 “月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。” ———《塞下曲》卢纶 你好，济南 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰海拔也只有285米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬时节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。 你好，济南 PART 01 美读 济南的冬天 朗 读 指 导 你在对全段的朗读要求上有何体会？ 朗 读 指 导 1. 把文中的“小”删掉，再朗读文章，感受作者的情感有没有不同？ ①小山整把济南为了个圈儿……这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里……他们一看那些小山，心里便觉得有了着落…… ②最妙的是下点小雪呀……就是下点小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 朗 读 指 导 ③山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，就是这张小水墨画…… ④这块水晶里，包着红屋顶、黄草山、像地毯上的小团花的小灰色树影…… 薄雪秀山图 朗 读 指 导 2. 把文中的语气词、儿化音删掉，再朗读文章，感受作者的情感有没有不同？ ①明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？ ②因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑…… ④这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑤小山把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿……你们放心吧，这儿准保暖和。 朗 读 指 导 3.对比下面三个句子，说说哪一句更好，为什么？ A.“对于一个刚由伦敦回来的人，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事” B.“对于一个像我一样刚由伦敦回来的人，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事” C.“对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事” 语气词与儿化音 A.“吧”，不仅表达了推测的意思，而且增加了商量的语气;让句子变得委婉亲切，也让我们能够准确感受作者深藏心底的那一份柔情蜜意。 B.“呀”，就把作者发自内心的感慨和赞叹之情表达出来了; C.“呢”，使语气变得更加舒缓、自然。去掉语气词句子就显得生硬一点。 D.儿化音的使用使得山、水、景物显得更加可爱，语言也显得更加亲切，平易近人又有感染力。 语气词是一种虚词，语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。 以声传情 活动一：自由朗读课文，做到正确流利。 任务一 以声传情·感冬之语言 活动二：请选择自己最喜欢的文段进行朗读设计，并在全班进行朗诵展示。 停顿用“ˇ”标注， 连接用“^”标注， 重音用“· ”标注 小山ˇ整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。ˇ这一圈小山ˇ在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地ˇ低声地说：“你们放心吧，这儿ˇ准保暖和。”ˇ真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，^心中便觉得有了着落，^有了依靠。他们由天上看到山上，^便不知不觉地想起：“明天ˇ也许就是春天了吧？这样的温暖，^今天夜里山草也 ... ...
