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课件网) “探界者”钟扬 援藏16年，在西藏行走50万公里，采集了上千种植物的4000万颗种子，为人类储存下绵延后世的“基因”宝藏 叶雨婷 第一章 通过品读人物通讯中的典型语言和细节描写，积累并运用叙述、描写、议论相结合的表达方式 第二章 梳理钟扬事迹的逻辑脉络，分析典型事件与人物品质之间的关系 第三章 感受钟扬作为“探界者”的精神之美与人格魅力，体会通讯中叙事与抒情交融的艺术效果 第四章 理解钟扬身上体现的科学家精神与劳动美德，传承热爱劳动、服务人民、勇攀高峰的社会主义先进文化 新课导入 同学们，你们是否曾想过，一粒小小的种子能承载怎样的使命？它或许能拯救一个国家，甚至造福万千苍生。今天我们要认识的这位“探界者”钟扬，正是用生命去追寻种子背后巨大价值的人。他在青藏高原上不畏艰险采集种子，也在教育和科普的道路上播撒科学的火种。他像蒲公英一样，把希望带到远方，也像高山雪莲，坚韧地绽放在生命的极限之地。让我们一起走进钟扬的世界，感受他如何用一生诠释“生命的高度”。 第一部分 文学常识 作者介绍 叶雨婷 中国青年报知名记者、特稿主笔，长期从事人物报道与社会深度观察，擅长以细腻笔触刻画人物精神风貌。其作品多聚焦教育、科技、青年成长等领域，具有强烈的人文关怀和社会责任感。代表作有《“探界者”钟扬》《大山里的女校》等。她以真实、深情、富有感染力的叙事风格，在当代新闻特稿领域占据重要地位，是新时代主流媒体中青年记者的杰出代表。 人物介绍 钟扬 1964年5月出生在湖南邵阳，后于1991年6月加入中国共产党。他生前担任复旦大学党委委员、研究生院院长，同时身兼生命科学学院教授及博士生导师之职。作为中央组织部第六、七、八批援藏干部，他不仅荣获教育部长江学者特聘教授的称号，还是国家杰出青年科学基金的获得者。钟扬教授长期致力于植物学和生物信息学的研究与教学，其成果斐然，为学术界贡献了众多重要发现。 人物介绍 在超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，你把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 钟扬颁奖辞 写作背景 本文创作于2018年，发表于钟扬教授因公殉职（2017年9月25日）后不久，是一篇典型的人物通讯。钟扬作为复旦大学生命科学学院教授、援藏干部、植物学家，在青藏高原从事种子收集和教育工作多年，最终因车祸离世，引发社会广泛关注。文章旨在通过回顾钟扬一生的重要事迹，展现他作为科学家、教育者和奉献者的崇高形象，弘扬其“不忘初心、牢记使命”的时代精神。 这篇通讯写作时正值国家大力倡导“时代楷模”宣传之际，钟扬被追授“全国优秀共产党员”“时代楷模”等荣誉称号。作者在深入采访其家人、同事、学生的基础上，用真实细节和动人语言还原了一个立体、鲜活、有温度的科学家形象，具有强烈的现实意义和教育价值。 写作背景 在采访前期，叶雨婷与部门主任堵力老师进行了周密的策划沟通。她发现钟扬教授是一个多面人物，既有少年天才的聪慧，又有种子达人的执着，科学队长的严谨以及接盘导师的温情。在历时一周的实地采访中，叶雨婷走访了钟扬的家和多个工作地点，与60多位相关人士进行了深入交流，并收集了大量文字材料。她精心挑选出这些“小故事”，力求还原一个真实而立体的钟扬。 叶雨婷表示：“这种写作方式虽然不同于一般的典型报道，但却是中国青年报一贯坚持的新闻理念。我们致力于呈现新闻事实，让读者自己去判断，以期做出真正能触动人心的报道。” 文体知识 本文是一篇人物通讯，发表于2018 年3 月26 日《中国青年报》，记者叶雨婷。2019 年2 月18 ... ...
