2.3 辨别物质的组成 2.3.1 元素及其符号的书写与意义 素养目标 1.了解元素的概念。 2.知道地壳中各元素的含量及元素分类。 3.熟练并正确书写常见元素符号,了解元素符号所表示的意义。 重点 元素符号书写及意义。 【自主预习】 元素、元素符号及其意义。 1.元素是具有 的一类原子的总称。 2.我们在看电视的时候,经常看到为健康倡导人们“补铁”“补钙”“补锌”“加碘”的广告,这里的“铁”“钙”“锌”“碘”指的是 。 3.地壳中含量居前四位的元素依次是 ;地壳中含量最多的金属元素是 。 【合作探究】 任务驱动一：元素符号的书写 1.元素符号的书写应注意哪些问题 2.改正下列有错误的元素符号。 镁MG: ;铁F: ;铝AL: ;硅SI: ;氢N: ;铜Ca: 。 任务驱动二：元素符号的意义 1.元素符号的意义。 (1)从宏观看,表示一种 。 (2)从微观看,表示 。 (3)如果在元素符号的前面加上阿拉伯数字,就仅表示 。 2.说出下列元素符号表示的意义。 ①H ②Fe ③S ④He ⑤2N 请写出下列符号的含义: N: 、 ;2N: ; Fe: 、 、 ; 3Fe: 。 2.3.2 单质、化合物和氧化物 素养目标 1.了解元素概念并用其区分单质和化合物。 2.理解单质、化合物、氧化物的概念,培养归纳和比较的能力,认识、学习从微观到宏观的方法。 3.掌握组成物质的元素特点,对物质进行辨别、分类。 重点 区分单质、化合物、氧化物。 【自主预习】 元素周期表、单质与化合物、物质的简单分类。 1.元素周期表 把一百多种元素按原子序数(核电荷数)科学有序地排列起来,就得到了元素周期表。 (1)原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同。 (2)元素周期表共有 个横行, 个纵列。每一个横行叫作一个 ,每一个纵列叫作一个族(8、9、10三个纵列共同组成一个族)。 (3)在元素周期表中,每一种元素均占据一格。对于每一格,均包括 等内容。此外,在元素周期表中,还用不同的颜色对金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)做了区分。 2.从一张元素符号图片可以获得的信息:(以铁为例) 元素名称为 ;元素的种类为 ;元素符号为 ;相对原子质量为 ;原子序数为 ;原子核电荷数为 ;质子数为 ;原子的核外电子数为 。 3.每一周期开头的是 元素(除氢元素),靠近尾部的是 元素,结尾的是 元素,这说明同一周期元素之间存在的规律性联系是 ,这是“元素周期表”名称的由来之一。 找出钙元素在元素周期表中的位置并填空: 原子序数是 ,相对原子质量是 ,元素符号是 。 【合作探究】 任务驱动一：物质的组成 1.什么样的物质是纯净物 什么样的物质是单质、化合物和氧化物 2.由同种 组成的纯净物叫单质。例如,氮气是由 组成的,铁是由 组成的,氦气是由 组成的。单质又可以分为 。 任务驱动二：物质的分类 混合物、纯净物与单质、化合物、氧化物的区别与联系分别是什么 任务驱动三：辨别物质的组成及种类 通过预习与讨论,回答下列问题。 1.纯净物的分类 分类 概念 举例 区别 相同点 单质 由同种元素组成的纯净物 铁、铜、磷、硅等 由 元素组成 纯净物 化合物 由不同种元素组成的纯净物 水、二氧化硫、二氧化碳等 由 元素组成 纯净物 单质包括 和 两种。如果化合物仅由 ... ...
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