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古诗词诵读《无衣》课件(共17张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

日期:2025-09-21 科目:语文 类型:高中课件 查看:85次 大小:14336819B 来源:二一课件通
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(课件网) 《 诗经 》是我国最早的一部_____,共收入从 _____到_____约五百年间的诗歌305篇,它是我国现实主义诗歌的源头。《诗经》原来称为 《_____》 或 《_____》 ,到西汉,儒家把它奉为经典,才称《诗经》。 《诗经》按其体制可分为_____、_____、_____三部分,按其表现手法可分为____、____ 、____三类,这六要素合称为《诗经》“六义”。《诗经》的句式,以_____言为主,章法上的特点是:_____、反复吟唱。 诗歌总集 春秋中期 西周初年 诗 诗三百 颂 赋 比 兴 四 重章叠句 风 雅 关于《诗经》的文学常识填空 “国风”现实主义的精华 赋 (铺陈叙述) 比 (比喻) 兴 (起兴) 表现手法: ★句式:四言为主,重章叠句 语言:双声叠韵 诗 经 六 义 内容:“风、雅、颂”三部分 重章叠句:即上下句或者上下段用相同的结构,反复咏唱的一种表情达意的方法。这种方法具有回环往复的表达效果,同时也具有音乐美、意境美,含蓄美。 在内容和主题上:营造意境,渲染气氛,强化感情,突出主题。 在诗歌艺术表现上:增强了诗歌的节奏感、音乐感,形成了一种回环往复的美,带给人一种委婉而深长的韵味。 《诗经》句式章法 二、反映奴隶们对剥削压迫的不平 一、反映爱情和当时的婚姻生活 三、反映当时的战争徭役等 现实主义诗篇! (饥者歌其食,劳者歌其事,爱者歌其情) 《诗经》的思想内容 ——— 秦国人民抗击西戎入侵的军中战歌 秦风 无衣 公元前771年,周幽王奢侈淫逸,朝政腐败黑暗,统治集团内讧,造成国弱兵残。周幽王岳父申侯趁机勾结西戎犬戎攻入国都,幽王死,周域大半沦落,于是平王举室东迁。这是勇武善战的秦地人民,眼看沦陷的国土,遭到敌人的蹂躏,便纷纷响应秦襄王兴师御敌的号召,保家卫国,参军参战,一鼓作气击退了侵扰的贼兵。 背 景 整体感知 01 自读《无衣》, 思考这首诗是采用哪一种方式来展开吗? 对话 谁与谁的对话? “我”与“子” 两者之间是什么关系? 平级关系 深悟诗情 02 岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛,与子同仇。 (统一思想) 仇敌是共同的,必须一起抗击共同的敌人 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟,与子偕作! (统一行动) 大家一起行动起来,“与子偕作”,投身到征战中 岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵,与子偕行! (一起上战场) 激昂高歌,团结对敌,奔赴战场 朗读《无衣》这首诗,思考三章的异同点,并探索原因 同:句式相同,内容相近。 异:每章几个字不同。 原因:属重章叠句的手法,不仅构成类同排比的方法,便于加深所要抒发的感情,同时也为了换韵,充实和扩展内容。 分析艺术手法 (1)开头反问,后以“我”的行为(“同”和“修”)书写正义参军歌,爱国之情,英雄之举,跃然纸上。 (2)“赋”的表现手法,在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌、奔赴战场的高昂情绪,一层更进一层地揭示战士们崇高的内心世界。(赋体诗) 《无衣》表现了奴隶社会时期人民保家卫国、团结对敌、英勇献身的思想感情,真实感人,慷慨雄壮,是一首充满民族精神而又富有艺术魅力的古代军歌。 这首诗以自问自答的形式,互相激励的口吻,重章叠唱的手法,反映了秦地民众团结友爱、同仇敌忾的战斗精神,是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇。 主题 民间的歌,唱出的是百姓的心声 ... ...

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