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课件网) 单元知识架构： 第三单元：走向整体的世界 人类社会开始 进入大变革的 时代 人类历史从分散 走向整体 本单元讲述的是15－16世纪新航路开辟推动人类历史从分散走向整体。 世界开始连成一个整体--全球航路的开辟 全球联系的初步建立--全球流动和殖民扩张 早期的殖民扩张--世界格局的演变 单 元 线 索 世界由孤 立分散走 向整体 第三单元：走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟--发现“世界”的时代 【课标要求】 通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 【学习目标】 （1）从历史解释和史料实证角度，论证分析新航路开辟的动因和条件，认识其历史必然性。 （2）从时空观念角度梳理西欧主要航海家探索新航路的过程，分析归纳其主要成就。 （3）运用史料实证论证新航路的影响，从唯物史观角度辩证分析新航路开辟的影响。 第三单元 走向整体的世界 【时空定位】 第6课 全球航路的开辟--发现“世界”的时代 【线索梳理】根据“时空定位”图示并快速浏览教材，你能梳理出本课知 识学习的线索？ 学习线索 为什么开？新航路开辟的动因和条件 怎么样开？新航路开辟的过程 有何影响？新航路开辟产生的影响 “人类历史上的一个重要的转折点” 十五、十六世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被称为“新航路”。在此过程中，欧洲人发现了许多不知道的地方，所以也将这一过程称为“地理大发现”或“大航海时代”。 旧 航 路 新航 路 何为新航路 【问题探究】根据地图和所学知识，探究新旧航路的区别。 (1)主导国：旧航路，中国，以亚洲为核心；新航路，西班牙、葡萄牙，以欧洲为核心。 (2)范围：旧航路，商贸范围是欧亚非；新航路，贸易范围扩展到全球。 (3)路线：旧航路，有陆路和海路两条；新航路，以海路为主。 新旧航路的变迁说明世界各地联系加强，以欧洲为中心的世界市场的雏形开始出现。 新航路开辟后传统商路仍发挥应有的作用 “（1500前后的世界）敢于从事性命相关的航海探险的不是中国人、印度人或阿拉伯人，而是西欧人；是他们，驾着前程远大的浪潮———最终将吞没整个世界的浪潮———前进” “那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力———宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。” ———斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 一、新航路开辟的动因和条件 【问题探究】阅读教材和材料，探究当 时欧洲的航海家为什么要去？他们为什 么能去？他们走哪条路去？对世界的影 响如何？ 新航路开辟的动因 在商品经济的影响下 ， 封建领主为了直接得到更多的货币，便把庄园中原所实行的劳役地租普遍改变成货币地租 。同时领主们还允许庄园农奴用金钱赎取人身自由。 这样一来 ， 封建农奴制崩溃了。 庄园经济（贵族） 租地农民（租地农场主） 雇佣农民 货币地租 货币工资 劳动 生产资料 农村资本主义萌芽 经济根源:14—15世纪，地中海沿岸城市出现资本主义萌芽，西欧各国的商品经济迅速发展，西欧社会对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切 社会根源：西欧社会的寻金热 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。 城市手工业 城市资本主义萌芽 农奴成为手工业者 商人提供生产工具 商人雇佣手工业者 金银货币需求变大 新兴资产阶级扩充资本 封建贵族王室奢华享受 贵金属缺乏 寻金 ... ...
