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课件网) 部编版 语文三年级 上册 二单元 4 古诗三首 部编版 语文三年级 上册 二单元 回顾方法 解 诗 题 知诗人 读诗句 明诗意 悟诗情 根据方法合作学习 部编版 语文三年级 上册 二单元 山 行 唐 杜牧 解诗题 诗题我会解 在山中行走 部编版 语文三年级 上册 二单元 知诗人 诗人我知道———说一说你对诗人杜牧的了解 部编版 语文三年级 上册 二单元 读诗句 自学任务： 1.自由读诗句，读准字音读通诗句。 2.听范读，画停顿。 3.小组合作练习朗读。 读准诗句我能行 部编版 语文三年级 上册 二单元 读诗句 读准生字 （寒冷） （寒风） （石径） （小径） （倾斜） （歪斜） （枫叶） （枫林） （寒霜） （秋霜） 径（石径） 经（已经） 寒（寒风） 赛（比赛） 再来读一读 部编版 语文三年级 上册 二单元 读诗句 听范读 画停顿 你画对了吗 小组练习 全班赛读 部编版 语文三年级 上册 二单元 明诗意 小组合作明诗意 自学任务： 1.小声读诗歌，思考诗歌写得什么季节，你从哪里看出来的。 2.小组合作，借助注释和学过的其他方法理解诗句意思。借助交流提示，有序表达。 3.不懂的地方做好标记，提问请教。 秋天 部编版 语文三年级 上册 二单元 明诗意 交流诗意 结合注释 比 查阅字典 部编版 语文三年级 上册 二单元 明诗意 自学检测 部编版 语文三年级 上册 二单元 明诗意 课堂检测 部编版 语文三年级 上册 二单元 明诗意 师生合作 熟读成诵 第一关：师生唱和读 第二关：古今对译读 第三关：情景演绎读 部编版 语文三年级 上册 二单元 看图想象画面 背诵诗句 明诗意 部编版 语文三年级 上册 二单元 悟诗情 默读诗歌，圈画表达诗人情感的字词。 思考，诗歌表达诗人怎样的情感， 霜叶真的比二月的花还红吗？ 诗人认为霜叶更红是因为诗人喜爱秋天。同时，霜叶的红也 体现了深秋枫林充满生机。 霜叶 二月花 对比 部编版 语文三年级 上册 二单元 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 白云 寒山 石径 人家 根据注释和插图，说说诗句的意思。 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。 深秋时节 、 石头小路 部编版 语文三年级 上册 二单元 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 根据注释和插图，说说诗句的意思。 经霜的枫叶 停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。 部编版 语文三年级 上册 二单元 部编版 语文三年级 上册 二单元 课堂小结 部编版 语文三年级 上册 二单元 第一关：师生唱和读 师：石径斜、石径斜 生： 师：有人家、有人家 生： 师：枫林晚、枫林晚 生： 师：二月红、二月花 生 部编版 语文三年级 上册 二单元 第二关：古今对译读 师：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶。 生： 师：在白云飘浮的地方有几户人家。 生： 师：停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。 生： 师：被秋霜打过的枫叶比二月春花还艳丽 生： 部编版 语文三年级 上册 二单元 第三关：情景演绎读 路人：杜牧先生，您好呀！请问您去哪儿呀？ 杜牧： 路人：那您都看到了哪些景色呢？ 杜牧： 路人：您就一路往上走，没有停下来吗？ 杜牧： 路人：您为什么又停下来呢？ 杜牧： ... ...
