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课件网) 导 智能时代，在切身体验科技带来的便利时，在深刻感受国家大力发展科技强国的伟大战略时，我们常常思考:作为一名文科生，我的未来该在何方？ …… 铁器时代，生产力大大提高，但是社会矛盾重重:国与国之战，家与家之争，君与臣、君与民、士与民……于是，礼乐崩坏，战争不断，百姓流离失所。如此乱世，有一批文科大咖挺身而出，用大智慧为黑夜的中国点亮一盏盏明灯。他们是李耳，是孔丘，是孟轲，是庄周，是翟墨，是韩非子…… 生命之基，大道之源 ———诸子百家思想研习 思与议 阅读印发材料“总览”思考下列问题: 1.铁器时代，面对生产关系的重重矛盾，那些文科大咖们在忙点啥？ 2.结合当时一种具体矛盾，你认为他们的忙碌中哪种最有效？并阐明理由。 展与评 铁器时代 生产关系的重重矛盾 大咖们 忙点啥 最有效 背景 行为 效果 划全关键词 梳理好关系 文本研习，探究要义（一） ———儒家之“仁”与修身 思 1.结合注释和工具书，翻译三篇儒家作品， 【要求】:第一遍，自主翻译，不懂可查；第二遍，自主翻译，尽量不看注释，不会及时标记；第三遍，读原文，脑中自觉翻译，难点处重点标记。 2.刻意关注下列虚词的意义和用法:而，于，之，者。 议 1.小组交流，解决文言学习中的疑难点； 2.两两结合，轮流翻译三篇文章中含有虚词而、于、之、者的句子，难以理解之处做好标记。 展与评 1.完成导学提纲上的文言知识检测； 2.阅读《语基》第346页至第350页“文言虚词”； 3.诵读《语基》第352页“而”，357页“于”，358页“者”“之”，掌握常见用法和意义。 评 【虚词的用法与意义】: 1.词性:代、介、连、副、助、语气； 2.句中作用:做什么成分？ 辅助其他词做什么成分？ 辅助处理语句间的关系？ 强调内容或强化语气？ 3.根据用法分析具体意义 检 梳理三篇文章里出含有四个虚词的句子，并写出其意义和用法，工整地书写在笔记本上。 导 朝闻夕死： 见贤思齐： 文质彬彬： 任重道远： 未成一篑： 克已复礼： 己所不欲，勿施于人： 早晨闻道，晚上死去；对真理或某种信仰追迫切求。 见到德才兼备的人就要向他看齐。 人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。 儒家约束自己，使每件事都归于“礼”。 犹功亏一篑。比喻功败垂成。 责任重大，路途遥远，要经历长期的奋斗。 思 1.划出文中的重要概念，围绕概念划出观点句； 2.明确文章的核心概念和核心观点； 3.围绕核心观点，画出思维导图，梳理出各观点之间的逻辑关系，发现论说之妙。 思 章节 重要概念 主要观点 论说之妙 1 君子、好学 君子要克制物欲、谨言慎行、向有道德的人学习 直接、具体 2 3 4 5 6 概念 ˙观点˙论述 议 1.小组交流，明确每篇文章的核心概念和核心观点，并阐明理由。 2.完善每篇文章的思维导图。 展与评 章节 重要概念 主要观点 论说之妙 1 君子、好学 君子要克制物欲、谨言慎行、向有道德的人学习 直接、具体 2 仁、礼、乐 仁是礼乐的根基，君子要重视仁德 反问 3 道 君子要执着追求“道(真理） 夸张 4 君子、义、利 君子要重义轻利 对比 5 思齐、自省 君子要虚心学习、自我反省 对比 6 君子、文、质 君子要文质兼备且平衡 对比 《论语》十二章 展与评 章节 重要概念 主要观点 论说之妙 7 仁 君子要以仁为已任，志向远大、意志坚强 反问 8 吾止、吾往 君子要持之以恒、发挥主观能动性 比喻 9 智、仁、勇 君子要具备智、仁、勇的品格 排比 10 仁、礼 君子要克已复礼 对话 11 恕 君子要推己及人 对话 12 兴、观、群、怨 《诗》有重要的作用 排比 思 君子 第一章：不追求物质享受，谨言慎行，向榜样学习 第四章：有正确的义利观 第六章：重视内外兼修， ... ...
