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课件网) ⑤对韵歌 ⑤对韵歌 第六单元·识字 第2课时 1.复习巩固“对、歌、雨”等生字。 2.正确、有节奏地朗读课文。背诵课文。 3.通过读对子、寻对子、对对子等方式，初步感受对子的特点，产生学习对韵歌的兴趣。 课程导入 学习目标 对 歌 雨 风 虫 清 绿 桃 红 课程导入 开火车组词 课程导入 同桌相互找生字卡片，对对子。如，云对什么？ 我说你对 雨 云对雨。 课程导入 对 歌 雨 风 虫 清 绿 桃 红 对韵 云对 ，雪对 。 花 树，鸟对 。 山 对水秀， 柳 对 。 读书姿势提示： 1.双手拿着书的两边； 2.书斜着拿，书本高度不要超过眼睛； 3.眼睛看清楚每个字。 补全课文 齐读课文 合作探究 问题探究 探究任务 分句诵读课文，体会对子的特点，说说你的发现。 探究方法 1.分句诵读课文，图文结合，感受对对子的趣味。 2.小组合作对8个汉字进行归类，体会对子的特点。 3.对比第三句和前两句，交流总结对子的特点。 问题探究 云对雨，雪对风。 云 雨 雪 风 对一对 背一背 问题探究 花对树，鸟对虫。 花 树 鸟 虫 读一读 对一对 背一背 问题探究 云 雨 雪 风 花 树 鸟 虫 自然现象 动植物 云 雨 雪 风 花 树 鸟 虫 给汉字归类，并说明理由。 对 对 对 对 小组合作 问题探究 山清对水秀，柳绿对桃红。 山———水 清——— 秀 山清——— 水秀 柳——— 桃 绿——— 红 柳绿——— 桃红 我们来从第三句中选字或词对对子吧！ 同一类的字可以对对子。 读一读 对韵练习 问题探究 山清对水秀，柳绿对桃红。 欣赏美景 同学们，说说画中的美景和你的感受吧! 当你看到类似这样的美景时就可以说“ ”。 水秀 山清 你知道哪些山清水秀的地方呢？ 问题探究 对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 前两句是一字对一字。 第三句是两字对两字。 第三句和前两句有什么不同？ 小组交流 问题探究 小组交流 教师小结 去掉“对”字读读，你又知道了什么？ 字数相同的同类事物才可以对对子。 对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 对 对 对 对 对 对 雨 风 树 虫 水秀 桃红 ， 。 ， 。 ， 。 每个词语表示了一类事物。 跟着节奏拍手读。 问题探究 对韵歌 云/对/雨，雪/对/风。 花/对/树，鸟/对/虫。 山清/对/水秀，柳绿/对/桃红。 课中操 问题探究 合作探究 探究任务 多种形式合作，诵读并背诵课文。 探究方法 1.生生合作，填空并朗读课文。 2.看着图中的事物来背诵课文。 3.师生合作，合背课文。 4.跟随情境视频背课文。 问题探究 对韵歌 （ ）对雨，雪对（ ）。 花对（ ），鸟对（ ）。 山清对（ ）， 柳绿对（ ）。 云 风 树 虫 水秀 桃红 填空读文 问题探究 对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 看图背诵 问题探究 对韵歌 云 ， 雪 。 花 ， 鸟 。 山清 ， 柳绿 。 对雨 对风 对树 对虫 对水秀 对桃红 师生合背 云——— 对雨。 问题探究 背诵课文 课堂小结 对韵歌 云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀，柳绿对桃红。 一字对 自然现象 动植物 美丽景色 字数相同的同类事物才可以对对子。 多字对 目录 目录 目录 拓展延伸 金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下。 日月照今古。 天对地。 上对下。 日对月。 今对古。 读一读 寻对子 目录 目录 目录 拓展延伸 对子歌 上对下，小对大。 前对后，左对右。 多对少，老对少。 来对去，男对女。 黑对白，里对外。 高对低，粗对细。 拍手读 开火车读 男女生赛读 读对子 布置作业 1.背诵课文《对韵歌》。 2.和大人一起读《笠翁对韵》。 课后作业 ... ...
