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课件网) 我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。 背 影 朱自清 / 著 核心素养 把握线索，感知父亲“背影”的形象。 01 品味语言，赏析文中精彩的外貌描写、动作描写。 02 结合背景资料，深入理解作者的复杂情感。 03 体会父亲深沉的爱，理解父母的爱，珍惜亲情。 04 【重点】 【重点】 【难点】 【难点】 背 影 背 影 任务情境 父爱如山，伟岸无言。一首《父亲》唱哭了无数人，而朱自清先生笔下的《背影》，也以他的真实和诚挚，感动了一代又一代读者。 今天，我们就以朱自清的《背影》为题材，拍摄一个打动人心的短视频！ 背 影 作者简介 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。 朱自清 1898年 / 1948年 背 影 字词积累 颓 唐（ ） 迂（ ） 拭（ ） 搀（ ） 狼 藉（ ） 簌 簌（ ） 踌 躇（ ） 蹒 跚（ ） 差 使（ ） 栅 栏（ ） 举 箸（ ） 晶 莹（ ） 妥 帖（ ） 祸 不 单 行（ ） 马 褂（ ） 琐 屑（ ） yū shì chān jí sù chóu chú pán shān xiè chāi zhà zhù yínɡ tiē xínɡ guà tuí 交 卸（ ） xiè 狼藉：乱七八糟的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁其中：感情积聚在心里。郁，(忧愁、气愤等)积聚。 词语解释 背 影 琐屑：细小而繁杂（的事）。 簌簌：纷纷落下的样子。 赋闲：这里指失业在家。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 拍摄前： 为背影命名 我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。 剧情梗概 在北京读书的“我”回家奔丧，在返程途中，与父亲车站惜别，看到父亲为我买橘子的背影而深深感动。 请同学们当一回小导演，根据《背影》这篇课文，拍摄一个同名短视频，说说剧情梗概。 “ ” 剧情梗概 背 影 剧情梗概 文中一共出现了_____次背影。 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（第1段） ②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（第6段） ③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（第6段） ④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（第7段） 四 背 影 线索 剧情梗概 这四个背影有何不同？请你将以下四个背影的拍摄场景进行命名。 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（第1段） 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（第6段） 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（第6段） 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（第7段） 难忘背影 （思念父亲） 刻画背影 （望父买橘） 惜别背影 （父子分别） 回忆背影 （别后怀念） 剧情梗概 以上四个场景，你最想要拍摄其中哪个场景，你认为哪个背影最感人？ “ ” 第6段：父亲为儿子买橘子爬月台时的背影 详写 我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影。 拍摄中： 为背影设计 拍摄画面：望父买橘 （1）设计外貌：同学们会选择使用第（ ）组作为父亲的服饰，请说明理由。 A A. 黑布小帽，黑布大马褂，深青色棉袄 C. 红布小帽，红布大马褂，大红色棉袄 B. 裘皮小帽，紫毛大衣，毛皮大袄 父与子的 ... ...
