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课件网) 沁园春 雪 毛泽东 毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭 人，字润之，笔名子任。中国伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、思想家和诗人。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文 （毛泽东)集》《毛泽东诗词集》等，代表词作有《沁园春·长沙》《七律·长征》等。 写作背景： 本文选自《毛泽东诗词集》，这首词写于1936年2月。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。 在一场大雪之后,毛泽东欣赏“北国风光”,有感而发写下了这首词。 1945年8月,毛泽东亲赴重庆与国民党谈判,应柳亚子要求,亲笔书写了这首咏雪词相赠。本篇首次正式公开发表于《诗刊》1957年1月号。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 赏析： 词的 上阕 是如 何勾 勒北 国雪 景图的？ //概括 //具体 //想像 互文（地域辽阔、天寒地冻）、动静结合（静穆而又飘逸） 静态描写（辽阔雄浑） 动态描写、比喻、拟人（灵动而活跃、生机勃勃） 比喻，把江山美景比作少女的衣装美艳妖娆 赏析：文章、诗、词的是如何勾勒、描绘**景？ 文章、诗、词写景，先概括性描写.......，再具体描写。 具体描写用...........方法（正侧结合、动静结合、视听（声色）结合、虚实结合、点面结合、移步换景、定点观察、远近结合、俯仰结合、色彩描绘法、白描、想象之景）“......”是.....，“........”则是........。最后..........描写:写...........以上种种描写，形象勾勒、描绘地出一幅..........景图。 赏析： 词的 上阕 是如 何勾 勒北 国雪 景图的？ 示例 上阕写景，先概括描写:“千里冰封，万里雪飘”，再具体描写。 具体描写中动静结合“长城内外，惟余莽莽”是静景，“山舞银蛇,原驰蜡象”则是动景。 最后有想象之景的描写:雪后天晴,红日和白雪互相辉映。 以上种种描写，形象地勾勒出一幅北国严冬的雪景图。 自选角度赏析：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。” 这两句巧用比喻、拟人、对偶，化静为动，一个“舞”字形象的写出了群山披雪似银蛇逶迤，一个“驰”字生动描绘高原覆雪似蜡像奔腾。传神的写出了雪后群山、高原的灵动活跃 、生机勃勃。 探究：词的上阕写出了北国风光的什么特点？表现了作者怎样的情怀？ 辽阔、雄浑、壮美、灵动活跃、生机勃勃 表现了作者博大宽广的胸怀和对祖国的无比热爱之情。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 怀着热爱之情，再读第一节 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 赏析下阕 过渡，其承上启下 的作用 评价五位帝王，长于武功，短于文治 歌颂无产阶级当代 英雄 主旨句 探究：下阕中的“惜”包含哪些情感？ 互动探究：如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ 作者以“往矣”和“今朝”对比，以“英雄”和“风流人物”对比， 突出了今朝革命英雄主宰河山的豪情斗志，抒发了作者作为无产阶级革命领袖，必将创造出空前历史业绩的自信和抱负 江山如此多娇， 引无数英雄竞腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 作业 1、主题概括 这首词生动的描绘了雄伟壮阔而又妖娆美丽的 纵论历史上的 ，赞扬 ，抒发了作 者对 的热爱之情，表达了作者作为革命领袖 的 和对 的坚定信念。 北国风光 英雄人物 当代英雄任 ... ...
