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课件网) 第六单元 文言文阅读专练 一、小州发现了先秦文学中有趣的宋人形象，请你和他一起去看看。 【绘制·宋人】 【探究·宋公】 (一) 宋襄公八年，齐桓公卒，襄公欲为盟主，求楚许之。公子目夷谏曰：“小国争盟，祸也。”襄公不听。秋，诸侯会襄公盟于盂。末楚执襄公于盂意欲伐宋。 (二) 宋襄公与楚战于泓，其臣请襄公及楚师未尽济击之。襄公守礼，不可。又请及楚之未陈击之。襄公又不可。其卒也，宋师大败。襄公亲伤，数月而卒。 【链接材料】 入春秋以来，诸侯重利日甚。宋于诸国，其势最孤，又处四战之地。内忧外患更迭相乘，且尚仁义。终谋霸不成，为楚所败。 (有改动) 1. 用一个成语评价【绘制·宋人】《穿井得一人》中大多数“宋人”的形象。(2 分) _____ 示例：人云亦云。(2 分) 2. 用“／”给文中画横线的句子断句。(限断两处)(2 分) 末 楚 执 襄 公 于 盂 意 欲 伐 宋 ／ ／ 方法 联系内容 释义 借助偏旁 宋人有闵其苗之不长而揠之者 【注】“扌”与手或以手 为主的动作有关。 (1)_____ 查阅词典 其臣请襄公及楚师未尽济击之 A. 帮助，救济；B. 渡,过河；C. 得益 (2)_____(只填序号) 3. 请根据表中提示的方法，解释下列句中加点的词。(4 分) 拔 B 方法 联系内容 释义 课内迁移 又请及楚之未陈击之 【联系课内】及其家穿井 (3)_____ 组词 公子目夷谏曰 (4)_____ 待，等到 劝谏 4. 【探究·宋公】中，宋襄公是个怎样的人？请结合文章内容加以分析。(2 分) _____ (一)中，宋襄公有称霸的野心却实力不足，不听取建议，且未认清局势，最终在会盟时被楚所擒，下场狼狈可笑。(1 分)(二)中，宋襄公与楚作战时死守礼节，一再错失战机，导致大败，表现出宋襄公的迂腐可笑、不知变通、固执己见。(1 分) 5. 宋人为何大多是文中所描述的形象？请结合所给内容，推测原因。(3 分) _____ 宋国君主不懂变通、迂腐可笑；宋国孤弱；宋国讲究仁义礼节，与当时重利轻义的社会风气格格不入，这些都是宋人为何大多是文中所描述的形象的原因。 返回 二、小文在阅读分享会上给同学们分享了下面这篇文言文，请你一起参与讨论。 记先夫人不残鸟雀 苏 轼 吾昔少年时，所居书室前有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝,其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百,翔集其间。此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚信于异类也。 (节选自《苏东坡全集》，有改动) 【注释】①武阳君:苏轼的母亲。②鷇(kòu):待母鸟哺食的幼鸟。 1. 请根据表格中提示的方法，解释下列句中加点的词。(3 分) 文言语句 方法提示 解释 众鸟巢其上 课内迁移：一狼洞其中 (1)_____ 武阳君恶杀生 语境推测 (2)_____ 翔集其间 查阅词典：A. 群鸟栖止树上；B. 聚集，聚合 (3)_____(只填序号) 筑巢 厌恶 A 2. 请帮助小文补全下面的批注。(5 分) 语句 小文的批注 数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。 (1)_____ (请从动词的角度赏析句子) 这句话运用了动作描写，(1 分)“巢” “俯”“窥”这些动词生动地写出鸟雀在低枝筑巢,人们能俯身看到幼鸟的情景，表现出鸟雀对人的信任，人与自然和谐相处的氛围。 语句 小文的批注 此无他，不忮之诚信于异类也。 (2)句中的“也”字表示_____的语气。这句话的意思是：_____ _____ 肯定、强调 (其实)这没什么其他的原因，(我们)不凶狠并真诚地对待它们，使(它们)信任异类(罢了)。 返回 三、阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 见课文《狼》第4、5 段。 【乙】 某氏园亭中，有古树，鹊巢其上，伏卵将雏。一日，二鹊徊翔屋上，悲鸣不已。顷之，有数鹊相向鸣，渐益近，百首皆向 ... ...
