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课件网) 13 纪念白求恩 第四单元 目 录 CONTENTS 01 1星题 积累运用 02 2星题 阅读鉴赏 2025年2月6日，为国“深潜”一生的黄旭华院士逝世，全国人 民一起送别这位德高望重的科学家。让我们以黄旭华、白求恩为 榜样，将“毫不利己专门利人”的精神内化于心、外化于行，让班 级成为展现人性光辉的舞台。 1. 【活动一：了解白求恩精神】阅读语段，回答问题。(10 分) 1星题 积累运用 白求恩精神是一种超越国界的大爱，他因救治伤员不幸(询 殉)职，用生命诠释了无私奉献的真谛。他摒弃狭隘．的民族主 义，以纯(萃 粹)的热忱．投身于医疗事业，始终秉持着 _____(精益求精 锦上添花)的态度，从不因困难而 _____(三心二意 见异思迁)。他的精神不仅是对医者仁心 的完美诠释，更是对“毫不利己专门利人”信念的生动实践。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 狭隘．( ài ) 热忱．( chén ) (2)语段中前两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 职 纯 (3)从括号中选择最符合语境的词语，分别填在相应的横线 上。(2分) 始终秉持着 (精益求精 锦上添花)的态度，从不 因困难而 (三心二意 见异思迁)。 ài chén 殉 粹 精益求精 见异思迁 生词卡 (4分) 易错字音：派遣．( qiǎn ) 鄙薄．( bó ) 易错字形：niān( 拈 )轻怕重 mò( 漠 )不关心 qiǎn bó 拈 漠 2. [2024·河南中招]【活动二：学习焦裕禄精神】小组成员想用图 文结合的方式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面的文字材料 配一幅图。A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面 内容，简要说明理由。(4分) 1962年，焦裕禄同志到兰考担任县委书记。他不顾自己的 肝病，带领干部和群众种植泡桐，防风固沙；勘测水情，绘制 洪水流向图，治理内涝；帮助村民总结出“翻淤压碱”等办法， 治理盐碱地。1964年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他用 实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、 无私奉献的焦裕禄精神。 答案：A 示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着肝疼坚持 工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边缘、用左手拿着茶缸 盖儿顶在肝部的细节，能补充文字材料中“他不顾自己的肝病” 的内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 3. 【活动三：榜样的力量】小文搜集了一段阐述榜样作用的文字 想展示给大家，中间几句的顺序有待推敲，请你重新排列出最 恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连 贯。(3分) 榜样是永不过时的存在。 。 。 。 。总而言之，榜样是个体理性的选择，对榜样的 学习终究是为理想的自我发展服务的。 ①可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了“模板”，榜 样是人自身所选择的“典范” ② ④ ① ③ ②只要有人类的生活，个体在成长过程中就会选择自己学习的 榜样 ③向着榜样的状态努力，个人更可能具备自我革新的动力，从 而实现自我的提升 ④原因在于，人都有追求理想自我的愿望，而榜样提供了理想 自我的具体存在样态 课文研读 【活动四：再读白求恩故事】阅读《纪念白求恩》，回答问题。 4. 文章思路清晰，文脉分明。请根据提示，补充下面的表格。(4 分) 段落 结构、段意 写作思路 1 概述：叙述白求恩的事迹，号召 每一个共产党员学习他的国际 主义精神 叙 2星题 阅读鉴赏 段落 结构、段意 写作思路 2 分述：号召每一个共产党员学习他 ① ④ 3 分述：号召每一个共产党员学习他 ② 4 总结全文：叙述往事，阐述学习白 求恩精神的③ 颂 毫不利己专门利人的精神 论(或 议) 对技术精益求精的精神 重大意义 5. (教材母题变式)比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好 些？为什么？(4 ... ...
