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课件网) 部编版小学语文五年级下册 14 刷子李 文学常识 《刷子李》是短篇小说《俗世奇人》中的一篇。作者是冯骥才。他是当代著名作家和民间艺术工作者，代表作有《俗世奇人》等。 各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 ———节选自《俗世奇人》 文学常识 “刷子李”这个名字，说明了他的什么特点？ 因为他刷墙本领高，再加上他姓李，所以叫“刷子李”。 默读课文，疏通生字词，说说课文一共分为几个部分，分别讲了什么。 初读课文 字词操练 刷浆 师傅 包袱 蘸浆 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 有诈 傻小子 捏着 发怔 刷浆 师傅 包袱 蘸浆 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 有诈 傻小子 捏着 发怔 jiānɡ fù fú zhàn xiàn zhà zhènɡ zhànɡ zhī shènɡ fàn hōnɡ kān shǎ niē 上下结构 左右结构 字词操练 傅 蘸墨汁 联系生活 字歌巧记 “甫”比“寸”高， 为人（亻）师表。 蘸 蘸酱油 加一加 衤＋伏 袱 字词操练 默读课文，说说课文是以谁的视角来叙述的？请以这个人物的视角概括事例。 课文讲了徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑，学徒第一天，他亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极的故事。 初读课文 感知技“奇” 横线画出描写刷子李的语句，体会课文是怎么写出刷子李的特点的。 感知技“奇” 课文原文 描写内容 批注 “他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点”“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱” 外貌描写 规矩奇：充满自信 “一举刷子，就像没有蘸浆”“划过屋顶，立时匀匀实实一道白……”“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音……” 动作描写 动作奇：轻巧和节奏感 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆……打开一面雪白的屏障。 刷墙效果 效果奇：技艺高超 “你以为……你再仔细瞧瞧吧” 语言描写 缜密自信 正面描写 除了直接描写刷子李的言行、装束，课文中还有一个人物（曹小三），作者也将他写得很细致，这是为什么呢？请同学们继续默读课文第3-11自然段，画出描写曹小三的语句，读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？ 品读课文 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 心理描写 半信半疑 读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？ 品读课文 每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 动作描写 心理描写 崇敬 读读这些句子，读完后你发现了曹小三的什么心理变化？ 品读课文 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 心理描写 质疑 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” 动作描写 神态描写 崇敬 梳理出曹小三的情感变化，思考原因，并完成下面的思维导图。 白点： 曹小三的心理： 听说干完活，身上没有白点 一个白点也没有 白点是个小洞 出现黄豆大小的白点 半信半疑 崇敬 质疑 崇敬 一波三折、跌宕起伏 品读课文 品读课文 作者为什么要这么细致地描写曹小三？ 侧面描写 侧面烘托人物的形象。吊足了读者的胃口，也印证了刷子李的“奇”。 读了本文，你学到了哪些描写人物的方法？ 课堂小结 ... ...
