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课件网) 第一单元 2 济南的冬天 目 录 CONTENTS 01 1星题 积累运用 02 2星题 阅读鉴赏 岁末深冬，宁静而壮阔。它既是四季流转的终极乐章，也蕴含新年伊始的璀璨梦想。班级文学社特举办“冬日眺望”语文交流活动，请你参加。 【活动一：寻冬之旅】 1. 老舍先生笔下的冬天秀丽而温暖，下面是小秦的读书笔记，请解决其中的语言文字问题。(7分) 1星题 积累运用 (1)请确认加点字的正确读音。(填序号)(3分) 暖和(A.hé B．huo)( ) 着落(A.zhuó B．zháo)( ) 澄清(A.chéng B．dèng)( ) (2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。(4分) 安shì( ) xiù气( ) zhù蓄( ) cí善( ) · · · B A A 适 秀 贮 慈 【活动二：品味经典】 2. 小语用DeepSeek生成了下面的材料，准备写在板报上，请你修改完善。(3分) ①岁月极美，美在辗转：春有_____，夏有_____，秋有_____，冬有_____。②转眼间，又到了冬天。③而我们，可以在温暖的阳光下写诗，手捧着雪花填词，踩着厚厚的落叶，走过悠长的时光。④我们在冬天放缓脚步，聆听朔风敲窗，欣赏飞雪漫舞。⑤冬野沉寂，( )彰显着生命的坚韧与粗犷， ( )孕育着自然的蓬勃与生机。 · (1)为第①句横线处依次选择恰当的词语，将其序号填写在横线上。 A．荫蔽 B．新枝 C．蕴藏 D．硕果 (2)材料第④句中_____的修辞手法运用巧妙。 ①岁月极美，美在辗转：春有_____，夏有_____，秋有_____，冬有_____。 ④我们在冬天放缓脚步，聆听朔风敲窗，欣赏飞雪漫舞。 B A D C 拟人 (3)请在第⑤句的括号内补充一组恰当的关联词，使句子表意准确。 ⑤冬野沉寂，( )彰显着生命的坚韧与粗犷， ( )孕育着自然的蓬勃与生机。 又 既 课文研读 阅读课文，回答问题。 3.(教材母题变式)下列哪一项图示(图示中的序号表示课文相应的段落)能准确呈现《济南的冬天》的结构？请判断并说明理由。(3分) 2星题 阅读鉴赏 理由：①段总起，概括济南冬天温晴的特点；②段过渡，引出下文对山和水的描写；③④⑤段写山，⑥段写水，属于分述内容；⑦段总结全文，再次强调济南冬天的美好。A选项的结构图示符合文章先总写，再分写山和水，最后总结的行文结构。 4. 请你根据前面句子的示例，给画线句标注重音、停连符号。(“.”表示重音，“∧”表示停顿，“⌒”表示连接)(4分) 他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？” ·· · 5.(教材母题变式)本文语言富有表现力，请按要求赏析下列句子。(4分) (1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞的角度赏析)(2分) 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上薄雪的情韵，进一步点出了“下点儿小雪”之“妙”。 示例二：运用拟人的修辞手法，给夕阳斜照下的粉色薄雪赋予害羞的情态，生动形象地写出了雪在落日照耀下的美好情景，突出了济南小雪后的温暖。 (2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从加点字的表达效果角度赏析)(3分) 两个“卧”字运用拟人的修辞手法，将小村庄和雪人格化，传神地写出了小村庄和雪的可爱情态，烘托出一种恬淡、安适的气氛，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。 · · 6.(跨学科·音乐)班级将举办配乐朗诵比赛，有的同学打算朗诵这篇文章，你认为应该选用下面哪种风格的配乐(3分)( ) A．热烈奔放 B．慷慨激昂 C．平和舒缓 D．哀婉低沉 点拨：文章多用温情的语言描绘温晴之景，营造出一种温婉的状态，表达了作者对济南冬天的喜爱之情。因此配乐 ... ...
