ID: 23940653

第5章 章末总结(课件 学案)高中生物学人教版(2019)必修2 遗传与进化

日期:2025-10-25 科目:生物 类型:高中课件 查看:70次 大小:6677196B 来源:二一课件通
预览图 0
遗传,必修,2019,生物学,人教,5章
    章末总结【第5章】 1.替换、增添或缺失 基因碱基序列 2.配子 体细胞 无性生殖 3.原癌基因 抑癌基因 4.细胞正常的生长和增殖 一旦突变或过量表达而导致相应蛋白质活性过强 5.抑制细胞的生长和增殖,或者促进细胞凋亡 一旦突变而导致相应蛋白质活性减弱或失去活性 6.能够无限增殖,形态结构发生显著变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移 7.物理因素 化学因素 生物因素 自发 8.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期;可以发生在细胞内不同的DNA 分子上,以及同一个DNA 分子的不同部位 一个基因可以发生不同的突变,产生一个以上的等位基因 9.很低 10.新基因 根本 11.非等位基因 12.有性生殖 13.染色体数目或结构 14.个别染色体 一套完整的非同源染色体 15.染色体组 二倍体 16.三个或三个以上 茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加 17.原始生殖细胞中有三套非同源染色体,减数分裂时出现联会紊乱,不能形成可育的配子 18.低温处理、用秋水仙素诱发 萌发的种子或幼苗 当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞的两极 19.本物种配子染色体数目 长得弱小,而且高度不育 20.花药(或花粉)离体培养 染色体数目加倍 明显缩短育种年限,得到的植株,不但能够正常生殖,而且每对染色体上成对的基因都是纯合的,自交的后代不会发生性状分离 21.部分缺失 22.基因数目或排列顺序 不利 23.遗传物质 单基因遗传病 多基因遗传病 染色体异常遗传病 24.一对等位基因 25.两对或两对以上等位基因 比较高 26.染色体变异 21号 27.较高 单基因 某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数×100% 28.是否患有某种遗传病 传递方式 再发风险率  29.产前诊断 30.DNA序列 正常基因章末总结【第5章】 【本章网络构建】 【本章知识梳理】 1.基因突变是指DNA分子中发生碱基的 ,而引起的 的改变。 2.基因突变若发生在 中,将遵循遗传规律传递给后代。若发生在 中,一般不能遗传。但有些植物的体细胞发生了基因突变,可以通过 遗传。 3.人和动物细胞中的DNA上本来就存在与癌变相关的基因: 和 。 4.原癌基因表达的蛋白质是 所必需的,这类基因 ,就可能引起细胞癌变。 5.抑癌基因表达的蛋白质能 ,这类基因 ,也可能引起细胞癌变。 6.癌细胞与正常细胞相比,具有以下特征: 等。 7.易诱发基因突变并提高突变频率的因素可分为三类: 、 和 。在没有这些外来因素的影响时,基因突变也会由于DNA复制偶尔发生错误等原因 产生。 8.基因突变的随机性,表现为 。基因突变具有不定向性,表现为 。 9.在自然状态下,基因突变的频率是 的。 10.基因突变是产生 的途径。是生物变异的 来源,为生物的进化提供了丰富的原材料。 11.在生物体通过减数分裂形成配子时,随着非同源染色体的自由组合, 也自由组合,此外,在减数分裂过程中的四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体之间的互换而发生交换,导致染色单体上的基因重组。 12.基因重组就是指在生物体进行 的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。 13.染色体变异是指生物体的体细胞或生殖细胞内 的变化。 14.染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内 的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以 为基数成倍地增加或成套地减少。 15.在大多数生物的体细胞中,染色体都是两两成对的,也就是说含有两套非同源染色体,其中每套非同源染色体称为一个 。由受精卵发育而来,体细胞中含有两个染色体组的个体叫作 。 16.由受精卵发育而来,体细胞中含有 染色体组的个体,统称为多倍体。与二倍体植株相比,多倍体植株的特点是 。 17.三倍体高度不育的原因是 。 18.人工诱导多倍体的方法 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~