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课件网) 部编版语文 ·八年级上册 第四单元 第15课 背影 朱自清 新课导入 有人说，母爱如水，父爱如山。父亲，好像从来都是不善表达的，即使他对你的爱有千斤重，也很难流露于言语之中。如果一位将爱隐忍于心的父亲，遇上了同样内敛的儿子，他们之间会如何传递爱与关心呢？今天我们就走进朱自清先生的《背影》一文，感受他笔下的父子深情。 学习目标 1、理清文章线索，概括“背影”出现的四次场景及各自的情感内涵。通过朗读、批注、讨论等方式，体会文中父子情感的变化，理解“我”从不理解到愧疚、思念的心理转变。 2、学习通过细节描写刻画人物的方法，分析“背影”这一意象的象征意义。品味语言的质朴与深情，分析反问、反语等修辞手法的表达效果，感受“语淡情深”的艺术特色。 3、感悟父爱的深沉与含蓄，体会亲情的珍贵，培养对父母的感恩之心。引导学生关注生活中的平凡细节，学会从细微处发现爱与温暖，提升对亲情的感知能力。 01 第一课时 作者简介 任务一：基础闯关·识记字词和文常 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。 朱自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同志称颂的“表现我们民族的英雄气概”的爱国知识分子。 写作背景 任务一：积累·识记字词和文常 本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。 到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段往事。 知识链接 任务一：积累·识记字词和文常 放视频了解散文知识 知识链接 文体知识：散文 散文：是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 分类：可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。 特点：形散神不散。 “形散”：散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。 “神不散”：散文所要表达的主题———表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等必须明确而集中。 预习检查 请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。 迂腐（ ） 擦拭（ ） 游逛（ ） 满院狼藉（ ） 交卸（ ） 簌簌（ ） 蹒跚（ ） 祸不单行（ ） 搀扶（ ） 马褂（ ） 踌躇（ ） 不能自已（ ） 赋闲（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 触目伤怀（ ） guàng shì pán shān suǒ xiè guà yū jí huò xiè fù yǐ sù chān tuí chù chóu chú 任务一：积累·识记字词和文常 预习检查 多音字 任务一：积累·识记字词和文常 （ ）奔丧 （ ）沮丧 丧 sānɡ sànɡ 以义辨音 jí jiè 践踏，凌辱 安慰，垫、衬 跟死了人有关的事读sānɡ 意为“失去，失意”读sànɡ （ ）狼藉 （ ）慰藉 藉 jí jiè 预习检查 任务一：积累·识记字词和文常 多音字 （ ）差使 （ ）差强人意 （ ）差评 （ ）参差不齐 差 （ ）妥帖 （ ）请帖 （ ）字帖 帖 chāi chā chà cī tiē tiě tiè 大体上还能使人满意。 预习检查 形近字 任务一：积累·识记字 ... ...
