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课件网) 10 美丽的颜色 八年级语文上册 第一课时 第二课时 1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初步掌握引号的作用。（重点） 3.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点） 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养） 学习目标 居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家，她是巴黎大学第一位女教授，两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富，但他们却放弃申请专利，毫无保留地将科研成果公之于众，造福全人类。今天，我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。 走近作者 艾芙·居里(EveCurie)，她是著名的女科学家居里夫人的次女，于1904年出生在巴黎。 艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。 交流背景 居里夫人（1867-1934），法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。1903年，居里夫妇和贝克勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖。1911年，因发现元素钋和镭再次获得诺贝尔化学奖，成为历史上第一个两获诺贝尔奖的人。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素钋和镭。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月3日因恶性白血病逝世。 作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。 文体———传记 定义：传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体 选材具有真实性和典型性 传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 语言兼具纪实性与文学性 在基本事实和主要情节真实的前提下，运用艺术手法，刻画人物形象。 特点： 从叙述人称看，传记可分为自传和他传 从创作方法看，传记可分为历史性传记和传记文学 分类： 1.通过传主的肖像写人 2.通过传主的语言写人 3.通过传主的行动写人 4.通过传主的心理写人 5.通过传主的活动环境写人 6.通过细节描写、侧面描写的方法写人 刻画传主的方法: 燥热 骤雨 窒息 吹嘘 沥青 荧光 轮廓 筋疲力尽 和颜悦色 踱 (zào) (zhòu) (zhì) (xū) (lì) (yíng) (kuò) (jīn) (yuè) (duó) 积累字词 词语解释 炽热： 温度高，极热。炽，（火）旺。 窒息： 因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘： 清晰： 夸张地宣扬。 清楚。 微妙： 深奥玄妙，难以捉摸。 筋疲力尽： 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 和颜悦色： 形容态度和蔼可亲。 轮廓： 构成图形或物体的外缘的线条。 景况： 情况。 自由朗读。用简洁的语言概括课文主要内容。 文章记叙了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。 整体感知 理清本文的写作思路，画出段落层次。 先写--环境艰苦 再写--提取艰苦 最后--收获喜悦 文章的结构： 第一部分（第1段）总写玛丽·居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，引领全文。 第二部分（第2—14段）具体描写玛丽·居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而微妙的快乐”。 第一层（第2—6段）描写小木屋的简陋，突出主人公以苦为乐的精神。 第二层（第7—14 ... ...
