2026人教版高中语文选择性必修上册--第二单元写作任务（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版高中语文选择性必修上册 单元写作任务 审题与立意 　　审题与立意,通俗地说,就是先了解“要我写什么”,然后确定“我要写什么”。我们在动笔之前,要认真审题,全面分析,审慎思考,进而确立写作的中心。请抓住材料中的关键词句,弄清题旨,完成下面的写作任务。 拆解题目1 1.请综合运用“提炼主旨法”和“关键词句法”,根据提示填写相关内容,完成下面这则材料作文的审题与立意。 近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。 新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练,满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项———戈登贝尔奖…… 　　以上材料对你未来发展有什么启示 请写一篇文章。 　　审题与立意: 第一步,提炼材料的主旨,找出关键词。 ①第一段展示了浙江省实施的一系列人才战略以及相关工程。这说明,浙江省为诸多人才提供了广阔的发展空间。 关键词:　　　　　、　　　　　 ②第二段列举了新时代浙江青年在各行各业、不同领域开拓创新的事例。 关键词:　　　　 第二步,分析材料第一段和第二段之间的内在联系和写作方向。 ①内在联系 相同点:这两段都是围绕　　　　展开的。 不同点:第一段讲述的是浙江人才创新的　　　　,第二段则讨论了浙江人才的　　　　　　　。 内在联系:两段分别从客观条件和主观条件来叙述浙江人才的发展路径,这两方面是　　　　的关系。 ②写作方向:　　　　　　　 第三步,确定立意。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2.请运用“求同法”,根据提示填写相关内容,完成下面名言类材料作文的审题与立意。 吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春,百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单调的。 　　以上两则材料出自习近平总书记的讲话,以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。 　　审题与立意: 第一步,准确解读每则名言。 ①第一则:吹灭别人的灯和阻挡别人的路,看起来好像是　　　　　　　　　　,实则为人所不齿,终将被他人排斥。吹灭别人的灯,一方面会使世界更加　　　,另一方面也会使自己置身于　　　　　　　　中;阻挡别人的路,一方面会　　　　　　　　,另一方面也不能　　　　　　　　　　　　　　。由此可见,本则材料强调的是　　　　　的重要性。 ②第二则:“一花独放不是春,百花齐放春满园”,借用“一花”和“百花”,生动形象地阐述了　　　　　　的辩证关系,“一花”和“百花”　　　　,“一花”之美是　　　　　　　　　　的,而“百花”之春又是　　　　　　　　　　的。由此可见,本则材料强调的是　　　　　　的相互联系。 第二步,对两则材料求同存异。 第一则材料是从反面　　　　　　　　,第二则材料则从正面　　　　　　　　。两则材料并举,共同指向　　　　　　　　　　　　　　　　的普遍道理。 第三步,确定立意。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　; ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.请运用“由物 ... ...