河北省保定市曲阳县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题 一、基础知识综合 1．阅读下面文字，按要求答题。 对于我们而言，无数个远方从“想去”止于“不能去”。亢（ ）奋的灵魂真实地听从诗意远方的呼唤：你可曾想驾着乌pénɡ（ ）船伴着皎洁的月光去平桥村看社戏，在豆麦蕴藻之香的空气里品尝旺相的罗汉豆？ ， ？你可曾想依着山坡拾（ ）级而上，在色彩斑lán（ ）、白云缭绕的勃朗峰顶饱览华丽的天衣云锦？ 你可曾漫步秋水河畔，寻觅“伊人”的身影？你可曾留恋神秘桃花源，追寻陶公的脚步？你可曾荡舟烟波浩渺、气动山河的洞庭，倾听孟浩然的心绪？ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音 ①乌pénɡ( )船 ②色彩斑lán( ) ③亢奋( ) ④拾级而上 ( ) (2)写出画波浪线的短语结构类型。 烟波浩渺 短语 (3)请任选下列课文，补写在文中横线上，使前后形成排比句式。 A《安塞腰鼓》 B《在长江源头各拉丹冬》 你可曾想 ， ？ 二、综合性学习 2．八年级以“传承民俗文化”为主题，举行了一次演讲比赛。下面是小文同学的演讲稿。请你根据活动需要，回答下面问题。 亲爱的老师们、同学们：大家好，今天我演讲的题目是“_____”。 我们的中华民族有着灿烂的文化，其中民俗文化是重要的组成部分。然而，由于时代变迁和社会发展，我们的传统文化正在逐渐消失。因此我们每个人都应该肩负起保护和传承民俗文化的重任。 传承民俗文化，不仅仅是在传统节日到来时举办一些外在的表演或活动以示纪念，而是要注重领悟内在的传统精神和文化内涵。我们要认真研究、深入了解，让传统文化和现代生活产生有机的结合，让民俗文化在新时代焕发出更加强大的独特魅力。 建议有关部门在学校和社区开展传统文化教育，在学生和居民中加强对民俗文化的宣传和普及，帮助更多的人了解和认识我们的传统文化，增强文化自信，增进文化交流和认识。 让我们一起，用行动去传承和弘扬民俗文化，让我们的传统文化绽放新的活力。 (1)请你围绕演讲内容，在画横线处为此次演讲拟一则标题，不多于15个字。 (2)画线的语句有错误，请把修改意见写下来。 (3)演讲比赛结束之后，小语同学认为时代变迁了，许多新文化应运而生。我们是新时代青年，我们应移风易俗，追随时代潮流，又何必固守旧传统呢？对此你如何来应对？请结合演讲内容和生活实际来谈。 三、名句名篇默写 3．小文表达“跟着古诗文去旅行”的愿望，请根据课文内容，替她写出相应句子。 我想跟着古诗文去旅行，寻找那“芳草鲜美， ”的世外桃源；亲临小石潭，静观“潭中鱼可百许头， ”的清澈；去石壕村遥想“ ，独与老翁别”的场景，感受战争带给人民的苦难；借宿黄州定慧院，体会“ ， ”的清冷与宁静；在破山寺后院寻觅“ ，禅房花木深”的禅意。这样的旅行，就是一场心灵的洗礼。 四、诗歌鉴赏 小文与小语对诗歌进行鉴赏，请根据诗词内容完成对话。 【甲】 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！……何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 4．小文：两篇作品中均描写了“风雨”，但含义并不相同，【甲】诗中的“风雨”指 ，而【乙】词中的“风雨”还象征 。 5．小语：在两篇作品中，“风雨”虽含义不尽相同，但是都起到了烘托的作用： 【甲】诗中杜甫以“俄顷风定云墨色”“ ， ”的“风雨”环境烘托诗人 的胸襟和理想；【乙】词中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花 的品格。 五、文言 ... ...
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