第五单元 记述与动物的相处 盟单元导站. 人与动物都是大自然的成员，共存于地球家园，命运息息相关。本单元 的一组文章，既表现了人对动物的欣赏、对其命运的关注，也展现了人与动 物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与 动物相处共存的问题会有更深的认识。 在平时的生活中，你和动物之间是不是也发生过一些难忘的事？选择 一种动物进行观察和记录，拿起笔来，记述与它们相处的故事吧。 目标要求 ⊙认真观察一种动物，抓住动物的典型特征，适当运用细节描写，写出动物 的特点，使表达更生动。 ⊙学习本单元课文的写作手法，既有对人物的语言、动作、心理的描写，又 有对所写动物的形态、行为的描写，还有对环境、气氛的描写。 ⊙记述自己与动物相处中发生的故事，表达自己的情感态度，适当发表见 解，表达自己对自然、生命以及人类自身存在状态的感悟。 女法操作间” 享【写作实践一】 片段写作。从观察动物的记录中选取某个给你留下深刻印象，或强烈触动 了你的细节，用200字左右描写这个细节。 5》-74 提示： 下笔前先想一想，这个细节中最打动你的是什么？围绕这一点来展开描写。 第一步：观其形。 首先，我们要按照一定的顺序观察记录小动物的外形，比如：从整体到部 分、从上到下、从头到尾等，对其形态、动作等进行细致描写，有条理地将动物刻 画得生动、传神。然后，抓住小动物的典型特征展开详细描述，可以使用形容词 和拟人、比喻等修辞手法，使我们的语言更生动形象。 第二步：知其性。 从这些记录中选取某个给我们留下深刻印象，或强烈触动了我们的细节来 描述，看看它们一天的生活是什么样的，以了解和突出小动物的脾气及生活习 性。动物的生活习性包括很多方面，我们在描写时可以抓住某一个方面具体来 写，也可以写两到三个方面，写多个方面时，要注意分清主次，有详有略。 第三步：述其亲。 观察动物一天的活动情况，和它们做一些互动，看看可能会发生哪些事情， 记述我们对这个动物朋友产生了什么感情。要注意抓住人和动物两个方面来 写，真实描写自己对小动物的情感态度。 示例： 瞧！这只小乌龟翻肚子了！它那笨拙的黄棕相间的“护肚服”总是使我发 笑！看，它是一只圆乎乎的小东西，可以随时伸缩的小脑袋上嵌着一对小眼睛。 它背上驮着长满花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞的。这就是我家养的一只可 爱又顽皮的小乌龟。只见这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，一侧爪 子扒拉着地，试图将自己翻过来，可惜，它没有成功。快看快看！它没有放弃， 又鼓足了劲儿，再一次努力翻身。太棒了！它成功了！这对人来说，是件很容 易的事情，可对乌龟来说，是一件多么困难的事情啊！ 茸【写作实践二】 将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章。题目自拟。不少于 500字。 75- ... ...
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